Ora de curs „Lecția milei”. Lecția „Milostivirea și compasiunea Prezentare lecție de bunătate pe calea bunătății și milei

Lecția de milă „Floarea albă”

„Lecțiile milei” au loc în formatul unei ore de clasă în toate instituțiile de învățământ din Republica Crimeea pe 7 septembrie 2015 la ora 9:00.
Guseva Irina Alexandrovna, profesor de școală primară, MBOU „Gimnaziul numit după. I. Selvinsky, Evpatoria
Descriere: rezumatul unei singure lecții de rusă pentru elevii din clasele 3-4. Sarcinile sunt adaptate vârstei elevilor, cerințelor standardului educațional de stat federal.
Acest material va fi util profesorilor din clasele primare.
Decor: clasa este decorată cu hârtie albă sau flori proaspete; puteți folosi materiale fotografice ale evenimentului caritabil „Floarea Albă” de diferiți ani; materiale foto și video despre copiii care au nevoie de un tratament costisitor.
Obiectivele unei singure lecții: introducerea studenților în moștenirea socială și culturală a Rusiei; stimularea sentimentelor de bunătate și compasiune, conștientizarea necesității de asistență caritabilă pentru cei aflați în nevoie; cultivarea dragostei pentru muncă.

SCENARIUL UNEI LECȚII

eu. Discurs introductiv al profesorului (puteți afișa videoclipul pildei)

„Pilda milei”

(Samuel Johnson - scriitor și gânditor englez)
Un bărbat mergea de-a lungul țărmului și a văzut deodată un băiat care ridica ceva de pe nisip și îl arunca în mare. S-a apropiat și a văzut că băiatul culege stele de mare de pe nisip. L-au înconjurat din toate părțile, coasta a fost literalmente presărată cu ei pe mulți kilometri.
- De ce arunci acele stele de mare în apă? l-a întrebat pe băiat, apropiindu-se.
- Dacă rămân pe mal până mâine dimineață, când începe valul, vor muri, - răspunse băiatul, fără a-și opri ocupația.
- Dar uită-te în jur, sunt milioane de stele de mare aici, crezi că poți schimba ceva?
Băiatul a luat următoarea stea de mare, a aruncat-o în mare și a spus:
- Da, pot schimba multe... pentru vedeta asta!

Cel care așteaptă ocazia de a face mult bine deodată, nu va face niciodată nimic. Viața este alcătuită din lucruri mărunte. Este foarte rar să ai ocazia să faci multe deodată. Adevărata măreție constă în a fi mare în lucrurile mărunte.
Conversaţie
- Ce a făcut băiatul?
- De ce nu l-a înțeles cel care trecea?
- Ce poate schimba un băiat pentru o vedetă?
- La ce te-ai gândi?
Ce înseamnă expresia „Viața este alcătuită din lucruri mărunte”?
Care este subiectul orei noastre de curs? (ghicirile copiilor)
II.

Lucrați la tema „Lecția de milă”

Ce este mila?
(diapozitivul 2)

Dictionar etimologic: Milă- cuvântul a fost împrumutat din slavona veche, unde s-a format după metoda hârtiei de calc din latinescul misericordia - „compasiune, milă”.
(diapozitivul 3)

Dicționar explicativ al lui Ushakov`
Milă- Disponibilitate plină de compasiune de a ajuta pe cei care au nevoie.

Istoria florii albe în Rusia 1911-1914

(diapozitivul 4)

Venind să se odihnească în moșia din Crimeea, familia regală, împreună cu ceremoniile lor obligatorii, balurile, iahturile și mașinile la modă, a introdus un obicei cu totul diferit - tradițiile caritabile. În acest moment, de-a lungul coastei de sud a Crimeei erau construite numeroase spitale gratuite și sanatorie medicale pentru pacienții săraci.
(diapozitivul 5)

În timpul fiecărei vizite la Yalta, la noul Palat Livadia, familia Suveranului Nicolae al II-lea organizează un eveniment caritabil - „Ziua Florii Albe” pentru a colecta ajutor pentru pacienții săraci. Fapta bună stabilită în Crimeea a găsit răspuns în toată țara.
Din 1911, „Zilele Florilor” au avut loc în tot Imperiul Rus, grație sprijinului împăratului. În toate orașele mari, în cadrul Zilelor Florii Albe, voluntarii au împărțit flori albe pentru donații, iar fondurile strânse au fost direcționate către evenimente legate de acordarea de asistență bolnavilor de TBC. În sprijinul acțiunii, în oraș au fost organizate bazaruri de caritate, au fost deschise bufete și au avut loc concerte.
(diapozitivul 6-7)

Pe străzi au fost împărțite pliante despre prevenirea bolii, au fost organizate puncte de testare în multe locuri și s-au ținut prelegeri gratuite. În Yalta, întreaga familie regală a luat parte la Floarea Albă.
(diapozitivul 8)

În 1911 - 1914, împărăteasa, Alexandra Feodorovna, a organizat personal patru mari bazaruri în favoarea bolnavilor de tuberculoză pe terasament. Împreună cu Marile Ducese, a venit cu meșteșuguri din timp, a desenat și a brodat pentru piață, iar chiar la festival a stat toată ziua la chioșc, înconjurată de o mulțime uriașă de oameni.
(diapozitivul 9)

Sărbătoarea s-a desfășurat la scară mare - mașini împodobite cu flori au circulat prin oraș cu domnișoare care distribuiau buchete mici tuturor celor care doreau să ajute la strângerea de fonduri pentru bolnavi.
În centrul orașului se făceau festivități, se vindeau concerte, se vindeau dulciuri, se vindeau la licitații curiozități de la începutul secolului al XX-lea - mașini, într-un cuvânt, întreg orașul unit în strângerea de donații. Cupluri tinere care s-au înscris ca voluntari la Comitetul Floare Albă au mers pe malul terasamentului, costumele lor erau împodobite cu panglici „Donează pentru bolnavi cu consum”, unii purtau stâlpi.
Zilele Florilor au fost foarte iubite în Rusia, iar sărbătorile se țineau de mai multe ori pe an, direcționând taxe pentru o varietate de tipuri de asistență.
(diapozitivul 10)

Cu banii strânși s-au construit sanatorie, spitale, case de pomană, adăposturi, au ajutat familiile soldaților infirmi și victime ale incendiilor, familii numeroase rămase fără întreținere.
Ideea Zilei Florii Albe s-a născut în Elveția. În 1908, tinerii cu scuturi decorate cu flori albe (margarete) au apărut pentru prima dată pe străzile din Geneva. Mușețelul ca emblemă a luptei împotriva tuberculozei, iar florile vândute au adus venituri organizațiilor anti-tuberculoză.
După revoluția din 1917, sărbătoarea a fost interzisă, ca tot ce ține de familia regală.
(diapozitivul 11)

Din 2005, „Floarea Albă” a revenit în marile orașe ale lumii rusești. Și renașterea a început în Ialta. La început a fost o mică vacanță școlară lângă zidurile Palatului Livadia, care a fost organizată de un profesor de istorie din Yalta în memoria familiei lui Nicolae al II-lea.
„Floarea Albă” s-a impus în oraș, a fost așteptată și în fiecare primăvară pregătită cu drag de toți orășenii, iar datorită sprijinului administrației orașului Ialta și Muzeului Palatului Livadia, sărbătoarea a devenit faimoasă mult dincolo de oraș și adună anual mii de oameni din toată primăvara Crimeei. La fel ca acum 100 de ani, pe aleile Palatului Livadia decorate pentru această zi, voluntarii cheamă la participarea la lucrări de milă și strâng donații, iar în schimb dăruiesc flori făcute de ei înșiși. Pe scena deschisă concertează formații muzicale cunoscute. De-a lungul aleii se aliniază rânduri de târguri, ca pe vremea împărătesei, decorate cu țesături și flori albe ca zăpada.
Fondurile strânse la Floarea Albă au fost folosite pentru a cumpăra medicamente scumpe și pentru a plăti operațiuni.
Din 2011, Floarea Albă a fost reînviată la Moscova. Din 2013, Liga Florii Albe a reînviat sărbătoarea în regiunile Rusiei: în Kostroma, Belgorod, Voronezh, Kursk, Solikamsk, Ekaterinburg, Sankt Petersburg etc. Conform tradiției stabilite de suveranul Nicolae al II-lea, Ziua Florii Albe reunește mii de oameni în afaceri ajutând vecinii: oameni obișnuiți, antreprenori, politicieni, lucrători culturali și artistici. La pregătirea sărbătorii participă instituții de învățământ, parohii ortodoxe, ateliere; artiștii își aduc picturile; cafenelele și restaurantele celebre pregătesc delicii pentru oaspeții vacanței; mănăstirile vin cu produse de patiserie, kvas și obiecte de artizanat unice. Bucurie mare în inima mea că sărbătoarea „Florii Albe”, care a fost reînviată la Yalta, unește în fiecare an tot mai mulți oameni din diferite orașe. Dar mai presus de toate, renașterea tradiției milei ne slujește nouă înșine - înmoaie inimile, se împacă unele cu altele, aduce pace pe pământ și mărturisește unitatea noastră.
(diapozitivul 12)

Guvernul Republicii Crimeea a planificat, de asemenea, să organizeze un festival caritabil „Floarea Albă” în întreaga Crimeea, la pregătirea căruia vor participa mai multe orașe din Crimeea. Evenimentul principal al festivalului va fi organizarea „Florii Albe” pe terasamentul Ialta, care este programată pentru 27 septembrie 2015. Fondurile strânse vor merge și pentru reabilitarea copiilor cu dizabilități din Crimeea cu boli rare. Pregătirile pentru vacanță au început deja.

III. Sarcina creativă „Legile milei”

(diapozitivul 13)

Imaginează-ți că ai fost invitat într-o țară condusă de un conducător milostiv. Împărțiți clasa grupului și cereți fiecărui grup să spună ce fel de legi de milă are această țară pentru oameni sau animale. Care dintre aceste legi poate fi aplicată în clasă? (faceți hrănitori pentru păsări în timpul iernii; faceți meșteșuguri pentru un târg de caritate la școală; faceți premii pentru o loterie câștig-câștig etc.)
(diapozitivul 14-15)

Milă în fiecare zi
1. Un milionar din Maryland se îmbracă în Batman în timpul liber și vizitează copiii din spitale.
2. Acest om îl cheamă Dobri Dobrev. Are 98 de ani. A luptat în al Doilea Război Mondial, a fost rănit și și-a pierdut auzul. În fiecare zi merge 10 kilometri din satul său până la Sofia, unde cerșește. Toată lumea din Sofia îl cunoaște și îl iubește pe acest bătrân. Recent s-a aflat că a dat toți banii adunați (40 de mii de euro) până la ultimul cent pentru restaurarea mănăstirilor bulgare și pentru plata datoriilor orfelinatelor locale. Dobri Dobrev însuși poartă haine de casă și locuiește într-o pensiune.

Subiectlecţie:„Milostivire și compasiune”

Ţintălecţie:- formarea nevoii de binevoitor

atitudinea față de ceilalți;

Dezvoltarea abilităților de compasiune și creativitate.

Sarcinilecţie:

Pentru a insufla elevilor conceptele morale de milă, bunătate sufletească,

sinceritate, filantropie;

Traduceți aceste concepte în credințe, acțiuni concrete;

Să consolideze și să dezvolte tendințe pozitive în comportament;

Creați condiții favorabile pentru o atmosferă de bunătate, compasiune,

creație în clasă.

Echipamente: proiector multimedia, ecran, foi de proverb tipărite,

foi cu legenda tipărită „Salvează Steaua”, hârtie whatman, markere.

Planul lecției.

Ce este mila?

Pilda Bunului Samaritean.

Floare cu șapte flori.

Salvează steaua.

Surorile Milei.

În timpul orelor.

Jocul „Pânză de păianjen”.

Profesorul are în mâini un ghem de ață. Îi transmit studentului și îi spun: „Bună dimineața, Slava! Mă bucur foarte mult să te văd astăzi într-o dispoziție bună.” Slava ține firul și trece mingea mai departe cu cuvintele: „Bună,...”. Când toți copiii au salutat, au primit o „pânză de păianjen” în mâini.

Uite câte căi de prietenie ne-am întins unul altuia. Și acum să rostogolim această pânză de păianjen frumos într-o minge, astfel încât cărările prieteniei să se transforme într-un singur drum care nu se va rupe niciodată. Sper că vom avea un singur drum, de-a lungul căruia vom învăța multe împreună.

Slide1

AstăzilaneCutuneobișnuitlecţie.Lecţie- milă.

Milă, bunătate, sinceritate, compasiune, empatie... Recent, am început adesea să ne referim la aceste cuvinte. Parcă ar fi văzut lumina, au început să realizeze că căldura umană și grija pentru aproapele nostru au devenit cea mai acută lipsă de astăzi. O persoană se naște, trăiește pe Pământ pentru a face bine oamenilor.

Fiecare dintre noi are un pic de soare. Acest soare este bunătate. O persoană bună iubește natura și o protejează. O persoană bună este cea care iubește oamenii și îi ajută. Bunătatea, abilitatea de a simți bucuria și durerea altei persoane ca pe ale tale, un sentiment de milă fac, în cele din urmă, o persoană o persoană.

Astăzi vom vorbi despre valori umane precum bunătatea, sensibilitatea, compasiunea și empatia, toleranța, bunăvoința.

Dacă te uiți în jur și te uiți cu atenție în jur, este greu să nu observi că printre noi trăiesc oameni care au nevoie și prețuiesc cea mai obișnuită atenție și bunătate umană.

Slide № 2.

Și aș vrea să încep această lecție cu o poezie de D. Bykovitsky

« Deşidemodattrece pentrurisc

LamilătoateEu chem

Astfel încâtgestionatear puteadurereal altcuiva

Te simți ca al tău

Vă rog să-mi spuneți ce cere poetul în aceste rânduri? (Milă)

Cum înțelegi cuvântul milă? (Milostivirea este disponibilitatea de a ajuta pe cineva sau de a ierta pe cineva din compasiune, filantropie).

Deschide-ți caietele, notează subiectul lecției de astăzi " Milă»

Slide № 3 (definiție)

Unul dintre cele mai frumoase cuvinte din lume este cuvântul milă. Aceasta este inima care iubește, are milă și milă.

Mila înseamnă că atunci când întâlnești nenorocirea și durerea altcuiva, trebuie să-ți lași treburile deoparte, să uiți de toate, cu excepția faptului că acum trebuie să ajuți!

Spune-mi, ești gata să ajuți o persoană care are nevoie?

Notează în caiet definiția MILUEI. Aceasta este dorința de a ajuta sau de a ierta din compasiune și filantropie.

Timotei și Vladimir vă vor citi poezii" Cerşetor"

CERŞETOR
Am cunoscut un cerșetor: ca o umbră,
Dimineața era toată ziua
Bătrânul a rătăcit pe sub ferestre
Și a cerut de pomană;
Dar tot ce am adunat într-o zi,
Se înmâna noaptea
Bolnavii, infirmii și orbii,
La fel de sărac ca el.
Da.P. Polonsky

CERŞETOR
La porțile sfintei mănăstiri
Cerșirea de pomană a rămas
Bietul om este ofilit, un pic viu
Din foame, sete și suferință.
A cerut doar o bucată de pâine,
Și privirea arăta un chin viu,
Și cineva a pus o piatră
În mâna lui întinsă
M. Yu. Lermontov

Cum se deosebesc unul de celălalt?

(Într-un poem, mila se manifestă, în celălalt, duritatea inimii.)

Slide № 4 (milă și cruzime)

Odată Iisus Hristos a fost întrebat: care este cea mai importantă dintre multele porunci? El a spus: dragoste pentru Dumnezeu și pentru om. „Iubește-ți aproapele ca pe tine însuți”. Și apoi i s-a pus o întrebare dificilă: „Cine este aproapele meu?”. De fapt, nu există persoană care să nu iubească pe nimeni. Dar multă lume spune: „Îi iubesc pe cei care mă iubesc, adică familia și prietenii mei. Aceștia sunt vecinii mei”.

Hristos a răspuns la întrebarea care i-a fost pusă: parabolădesprebunsamaritean»:

Slide № 5 (cadru video)

(Hoții au atacat o anumită persoană, l-au bătut și l-au jefuit. Trecătorii au rămas trecători. Fiecare dintre ei, la vederea unui om însângerat, a spus că se grăbește, că are fapte foarte importante și foarte bune. înaintea lui - și a trecut.Dar o persoană în vizită pe care nici măcar nu vorbea foarte corect limba locală și s-a oprit...

Deci cine s-a dovedit a fi un vecin adevărat pentru un bărbat bătut? Rudele și prietenii lui nu și-au văzut vecinul în el și au trecut pe acolo. Dar un vizitator necunoscut și-a putut vedea vecinul în el.)

Un samaritean este un rezident al țării vecine Iudeea, Samaria. Samaritenii trăiau separat, erau mai întunecați decât evreii, își vorbeau propria limbă. Evreii i-au perceput cam la fel cum îi percepem noi pe țigani.

Pilda lui Hristos înseamnă: aproapele este cel care are nevoie de ajutorul tău acum. Nu contează ce limbă vorbește sau ce credință sau culoarea pielii are. Toți oamenii au aceeași culoare a sângelui.

Chiar dacă această persoană este personal vinovat înaintea ta, a greșit, totuși, într-un moment de necaz, trebuie să-ți uiți nemulțumirile și să-i dai o mână de ajutor.

Nu poți acționa conform principiului: „Așa cum ne tratezi cu noi, așa te tratăm noi”

Slide № 6

- Poate sadacăpemilostivAjutorluataxa?

- Cenevoiedo,ladevenimilostiv?

- LACumpoatemanifestamilă?Conduceexemple.

Slide № 6

Iată cuvintele: empatie, toleranță, indiferență, sensibilitate, dragoste, cruzime, simpatie, bunătate, nemilosire, respect, milă, egoism).

Alege dintre aceste cuvinte pe cele care se referă la milă?

Ascultați băieți pilda „Salvați Steaua”

Un bărbat mergea de-a lungul țărmului și a văzut deodată un băiat care ridica ceva de pe nisip și îl arunca în mare. Bărbatul s-a apropiat și a văzut că băiatul culege stele de mare de pe nisip. L-au înconjurat din toate părțile. Se părea că pe nisip erau milioane de stele de mare, coasta era literalmente presărată cu ele pe mulți kilometri.

De ce arunci acele stele de mare în apă? întrebă bărbatul, apropiindu-se.

„Dacă rămân pe țărm până mâine dimineață, când marea începe să scadă, vor muri”, a răspuns băiatul, fără a-și opri ocupația.

Dar asta e doar o prostie! strigă bărbatul. - Uită-te in jur! Sunt milioane de stele de mare aici, coasta este doar presărată cu ele. Încercările tale nu vor schimba nimic!

Băiatul a ridicat următoarea stea de mare, s-a gândit o clipă, a aruncat-o în mare și a spus:

- Nu, încercările mele se vor schimba foarte mult... pentru această vedetă.

Ce concluzie putem trage din această pildă?

Cel care așteaptă ocazia de a face mult bine deodată, nu va face niciodată nimic. Viața este alcătuită din lucruri mărunte. Este foarte rar să ai ocazia să faci multe deodată. Adevăratmilăconstăînvolum,laa fimilostivșiînLucruri mărunte.

Slide7

Vorbind despre milă, nu pot decât să ating subiectul „Sora Milei”. Ei au fost cei care, cu prețul propriei vieți, au salvat soldați în timpul războiului, i-au târât afară de pe câmpul de luptă pentru a-și banda rănile. Și nu au făcut-o pentru bani.

Yu. Drunina are o poezie „ Bandaje»

BANDAJE

Ochii unui luptător sunt plini de lacrimi,

El minte, primăvatic și alb,

Și am nevoie de bandaje aderente

Să-l furi cu o singură mișcare îndrăzneață.

Într-o singură mișcare – așa am fost învățați.

Cu o singură mișcare - doar asta este păcat...

Dar întâlnirea cu privirea unor ochi îngrozitori,

Nu m-am hotărât să mă mut.

Am turnat cu generozitate peroxid pe bandaj,

Încercați să-l înmuiați fără durere.

Iar paramedicul s-a supărat

Și ea a repetat: „Vai de mine cu tine!

Deci, a participa la ceremonie cu toată lumea este un dezastru.

Da, și îi adaugi doar făină.

Dar răniții au marcat mereu

Cad în mâinile mele lente.

Nu este nevoie să rupeți bandajele aderente,

Când pot fi îndepărtate aproape fără durere.

Am înțeles, o vei primi și tu...

Ce păcat că știința bunătății

Nu poți învăța din cărți la școală

Slide8

În Rusia, Ordinul Surorilor Milei a fost organizat de Elizaveta Fedorovna Romanovna. Marea Ducesă s-a născut și a crescut în Germania și s-a căsătorit cu Marele Duce rus. Ea nu doar „accepta Ortodoxia”. S-a purtat corespondență cu rudele când ea le-a cerut binecuvântările pentru a accepta Ortodoxia. Ea a scris că atunci când își vede soțul, CUM vine acasă după liturghie și împărtășire, vrea și ea să împărtășească cu el această bucurie. Bieții moscoviți pe care i-a ajutat o numeau „Îngerul Moscovei”.

În 1904, după începerea războiului ruso-japonez, Elizaveta Fedorovna a ajutat frontul și soldații ruși în multe feluri. A muncit până la epuizare. A organizat orfelinate, spitale.

Slide9 (cadru video)

(În noaptea de 17-18 iulie 1918, un grup ecvestre de muncitori s-a dus la clădirea Școlii Napolnaya din Alapaevsk și, punând prizonierii în trăsuri (Elizaveta era printre captivi), i-a dus în pădure la mină veche.Cei care au rezistat au fost împușcați. Restul aruncați în mină de vii.Când au împins-o pe Marea Ducesă în mină, aceasta a repetat cu voce tare rugăciunea Mântuitorului: „Doamne, iartă-i, că nu știu ce sunt. face."

Fedorovna a căzut nu în partea de jos a puțului, ci la o pervaz la o adâncime de 15 metri. Lângă ea a fost găsit ulterior un bărbat cu răni bandajate. Și aici, Marea Ducesă nu a încetat să fie milostivă și să ușureze suferința celorlalți, deși ea însăși a avut numeroase fracturi și vânătăi severe la cap. Deci ea ar putea răspunde la durerea altcuiva.)

Amintește-ți, când arăți milă altor oameni, întreaga lume devine mai bună!

teme într-un caiet.

Fiecare dintre voi primește o bucată de hârtie, unde este scrisă cutare sau cutare problemă. Trebuie să găsiți moduri diferite de a ajuta oamenii sau animalele într-o anumită situație.

Ai aflat că în apropiere locuiește o bunica singură...

Unul dintre prietenii tăi este diagnosticat cu o boală gravă...

Băiatul și-a uitat ghiozdanul cu manuale în autobuz...

Ai găsit un pisoi mic lângă casa ta....

Vântul a spart copacul...

Huliganii au luat micul dejun de la un coleg de clasă...

Vânzătoarea a pus în schimb o bancnotă mai mare decât era necesar...

În plantația de mesteacăn de lângă casă, scoarța de la mulți copaci a fost dezbrăcată...

Portofelul unei bătrâne a căzut în transportul public...

Știi că fata cu dizabilități de alături se uită adesea pe fereastră, dar îi este frică să iasă în curte...

Ai venit acasă de la bibliotecă și ai descoperit că cărțile pe care le-ai luat sunt deja vechi, erau foarte bătute de timp...

În orașul tău, o persoană bolnavă, dar inofensivă umblă pe străzi, vorbind tare și stângaci singur...

O bătrână de pe o stradă vecină avea un pat frumos de flori pe care toată lumea îl admira cu grindină.

Slide № 10

Dacă mila și dragostea față de dușmani sunt revelate în viața unei anumite persoane, creștinii cred că a primit ajutorul plin de har al lui Dumnezeu. Și, prin urmare, această persoană este aproape de Dumnezeu și, prin urmare, poate fi considerată chiar un sfânt.

Multe se pot realiza prin fapte de milă! Grăbiţi-vădobun! A ști cumierta,dorireconcilierevictorierăuBUN! LAspiritualșimoralăa sustine,înbuncuvântconsolarirefuzanimenieste interzis,mai alesdacăumanîntr-adevărînacestare nevoie. Băieți, sunt sigur că veți crește pentru a fi oameni buni, politicosi și umani. Conceptele de milă vor fi întotdeauna solicitate. Nu uita de asta.

D/z: vorbește cu tații și cu mamele tăi, cu bunicii despre milă în viața lor;

Slide № 11

Îți mulțumesc pentru lecție

Rezumatul lecției pentru elevii din clasele 5-7 „Milostivirea”

Ţintă: Introduceți elevii conceptul de compasiune.
Sarcini:
- ia în considerare diferite poziții în raport cu mila;
- să dezvolte activitatea cognitivă, orizonturile elevilor;
- să cultive dorința de a face fapte bune.
Descriere. Această lecție este concepută pentru elevii din clasele 5-7. Poate fi recomandat profesorilor claselor din clasele 8-9. Lecția îi încurajează pe elevi să facă fapte bune, să fie milostivi.

Progresul lecției

Educator: Băieți, ați auzit un astfel de cuvânt - „milă”? Este format din două cuvinte. Ce?
(Raspunde elevul)
Educator: Cuvântul „milă” este format din două cuvinte – „dulce” și „inima”. Dulce înseamnă bun. În dicționarul lui V.I.Dal, puteți citi următoarea definiție:

Acest cuvânt nu este folosit foarte des în zilele noastre. E păcat! La urma urmei, cuvântul 0 este bun, bun. Imaginează-ți că ai găsit un pisoi cu un picior rupt. Ce să faci cu el? Nu o poți aduce acasă, pentru că ai un ciobănesc german și nu tolerează pisicile. Arunca-l? Treci pe lângă ca și cum n-ai fi observat? Nu! Doar oamenii cruzi și indiferenți fac asta. O persoană milostivă va lua pisoiul, îl va duce la spitalul veterinar. De acolo, pisoiul va fi trimis la un adăpost pentru animale fără adăpost. Un astfel de act este milostiv. Dar puteți obiecta că nu știți unde se află spitalul, cum să ajungeți sau să treceți. Ce ar trebui făcut în acest caz?
(Raspunde elevul)
Educator: Da, este mai bine să apelezi la adulți, la părinți. Vă vor ajuta să găsiți o clinică pentru animale și să luați pisoiul acolo cu dvs. Aceasta este „compasiunea activă”. Nu doar ai stat acolo, te uiți la pisoi și te-ai milă de el în inima ta, ai întreprins acțiuni concrete – ai ajutat o ființă vie care suferă. Când bunătatea nu sunt cuvinte goale, ci ajutor pentru cei săraci care au nevoie de ea - asta este mila!
Întotdeauna au existat oameni buni. Pe vremuri, cu banii lor, au construit adăposturi și spitale pentru bătrâni, bolnavi, singuri; orfelinate pentru copiii rămași fără părinți. Aici, copiii au fost hrăniți, învățați și au primit o profesie, astfel încât o persoană să se poată hrăni. Astăzi, statul nostru a preluat întreținerea orfelinatelor și a căminelor pentru bătrâni.
Printre noi sunt persoane cu dizabilități, de exemplu, persoane cu dizabilități. Nu le este ușor să locuiască în oraș, să se miște în scaun cu rotile, să urce treptele magazinelor, farmaciilor, caselor. Oamenii milostivi construiesc rampe speciale pentru ei. Dragi prieteni, dacă vedeți o persoană cu dizabilități pe stradă, asigurați-vă că încercați să o ajutați.
Ascultă pilda Bunului Samaritean.
PILDA SAMARITANULUI MILA
În timpul vieții Sale pământești, Isus Hristos i-a chemat pe urmașii Săi să aducă oameni la El pentru moștenirea ulterioară a căminului Său ceresc. El a chemat pe toți să lucreze cu El pentru mântuirea altora.

O astfel de chemare li s-a părut ciudată pentru mulți oameni, așa că Isus a repetat-o adesea.
Odată, un avocat s-a apropiat de Hristos și l-a întrebat: „Învățătorule, ce ar trebui să fac ca să moștenesc viața veșnică?” Isus i-a răspuns: „Ce este scris în Lege? Cum citesti? Avocatul a răspuns: „Să iubești pe Domnul Dumnezeul tău din toată inima ta și din tot sufletul tău și din toată puterea ta și din tot cugetul tău și pe aproapele tău ca pe tine însuți”. La aceasta Iisus i-a răspuns: „Ai răspuns corect; fă așa și vei trăi.” Dar avocatul nu a făcut asta. El nu și-a iubit aproapele ca pe sine și de aceea, vrând să se îndreptățească, l-a întrebat pe Hristos: „Cine este aproapele meu?” Ca răspuns la întrebarea avocatului, Hristos a spus următoarea pildă.
Un bărbat mergea prin pustie de la Ierusalim la Ierihon. Tâlharii l-au atacat, l-au bătut, i-au luat tot ce avea și l-au lăsat pe drum, crezând că este mort. După ceva timp, un preot mergea pe acest drum, dar nu s-a oprit și a trecut. Atunci era un levit în acest loc, care și el, uitându-se la rănit, a trecut. Acești oameni slujeau în templul lui Dumnezeu și trebuiau să fie milostivi. Dar, în realitate, erau reci și nesimțiți.
Mai târziu, un samaritean a trecut pe același drum. Evreii i-au urât pe samariteni și i-au disprețuit. Un evreu nu i-ar da niciodată unui samaritean să bea apă și nici o bucată de pâine. Dar samariteanul, când a văzut o persoană abia în viață, a uitat chiar de propria lui siguranță. La urma urmei, tâlharii l-ar fi putut ucide. A văzut în fața lui doar un străin, sângerând, care avea nevoie de ajutor imediat.
Samariteanul și-a pus mantia sub rănit, i-a dat vin și i-a turnat ulei pe răni, apoi le-a bandajat. Apoi l-a pus pe străin pe măgarul său și l-a condus la hotel. Dimineața, samariteanul i-a dat hangiului bani și l-a rugat să aibă grijă de bolnav până se va vindeca.

După ce a spus acestea, Iisus s-a întors către avocatul legii și l-a întrebat: „Care dintre acești trei crezi că era vecinul celui care a căzut în tâlhari?” El a răspuns: „Făcându-i milă”. Atunci Isus a zis: „Du-te și fă la fel”.
Astfel, Isus Hristos ne-a învățat că oricine are nevoie de ajutorul nostru este aproapele nostru. Trebuie să-l tratăm așa cum ne-am dori să fim tratați.
Educator: Ce ne învață această pildă?
(Raspunde elevul)
Educator: Băieți, continuați fraza: „Milostivirea este...”. Ce? Ridică substantivele care definesc conceptul de „milă”.
(Numele elevilor: bunătate, milă, empatie, toleranță, sensibilitate, simpatie, umanitate)
Educator:Și cine poate numi calitatea unei persoane care este opusul milei?
(Raspunde elevul)
Educator: Aceasta este cruzime. Aceasta este o proprietate proastă, nu există nici un strop de bunătate în ea! Oamenii cruzi sunt indiferenți față de suferința altora, ei, dimpotrivă, provoacă durere altora. Dar nu degeaba oamenii spun: „Când faci răul, nu nădăjdui în bine”, „Omul rău gândește întotdeauna răul”, „Omul rău este mai supărat decât un lup”, „Omul rău este ca cărbunele: dacă nu arde, atunci se înnegrește”. Explicați aceste proverbe!
(Raspunde elevul)
Educator: Ascultă poezia.
Student: Vreau să fiu milostiv
Fă binele cu sârguință
Milă și compasiune pentru toți
Cine doare - ajuta.
Pot alerga la farmacie
Pentru o persoană bolnavă
Scoate ramura mare din drum,
Adu-i mamei pungile.
Voi ajuta persoanele cu handicap
Nu voi răni copilul.
Și binele se va întoarce la mine
Se va transforma într-o zână bună.
Educator: Lecția se apropie de sfârșit. Să ne amintim despre ce am vorbit astăzi în clasă.
1. Ce două cuvinte alcătuiesc cuvântul „milă”?
2. Ce calități sunt caracteristice unei persoane milostive?
3. Ți-ai arătat milă? Spune-ne când, în raport cu cine?
4. Numiți calitatea unei persoane care este opusă milei.
5. Este cruzimea o trăsătură de caracter bună sau una rea?
6. Cum înțelegi proverbul „Dacă vrei bine, fă bine”?
(Elevii răspund la întrebări)
Educator: Lecția terminată. Vă mulțumim tuturor pentru participare.

Subiectul lecției: Mila.

Scop: înțelegerea marelui dar al iubirii prin luarea în considerare a faptelor bune.

1. Determinați și înțelegeți sensul profund al categoriilor socio-culturale „milă”, „compasiune”, „indiferență”.

2. Să reflectăm împreună cu copiii asupra motivului pentru care mila, compasiunea, consolarea, caritatea nu și-au pierdut valoarea până în vremurile noastre, lucrați la dezvoltarea abilităților de a arăta milă și compasiune.

3. Formarea valorilor spirituale și morale: necesitatea unei atitudini binevoitoare față de ceilalți; pentru a insufla elevilor conceptele morale de milă, bunătate sufletească, sinceritate, filantropie în cuvinte și fapte.

Tipul de lecție este studiul și consolidarea primară a materialului nou.

Echipament: manual „Origini”, fișe cu sarcini pentru fiecare grupă, pentru a răspunde la întrebări - soarele, un proiector multimedia,

În timpul orelor

slide 1.

Pus pe treaba.

Băieți, astăzi ne vom continua călătoria în lumea originilor. Cred că munca noastră comună va duce la succes. Vă doresc la lecție să învățați să vă deschideți inimile mici pentru fapte bune. Bună dispoziție, comunicare plăcută.

Și pentru a începe lecția, să ne dăm un zâmbet unul altuia. Ne așezăm.

Închide ochii și imaginează-ți că în fața ta este o stradă plină de oameni. Sunt atât de mulți și tu te numeri printre ei. Unii dintre ei se grăbesc pe undeva, alții merg încet. Și apoi ....

slide2

2. Actualizarea cunoștințelor și fixarea dificultăților în activitate.

Orbul a cântat ceea ce a învățat din copilărie,

Mi-am pus mâna pe rucsac.

Și s-a scufundat involuntar în inimă

Fie cântecul, fie durerea sufletească.

norii care acoperă cerul,

Vântul se învârtea peste copaci.

Orbul a cântat, cerând niște pâine,

Oferind o altă pâine trecătorilor...

(Ieromonahul Roman.)

Cum te simți când vezi astfel de oameni?

Și ce simte un orb când oamenii trec indiferenți?

Ce este altă pâine?

Cum să înțelegem pâinea spirituală?

Justificați-le sentimentele și sentimentele orbilor.

Dați exemplele lor pâine duhovnicească

(cognitive:

joc de inteligență:

selectarea justificărilor și a criteriilor de comparare

3. Enunțarea sarcinii educaționale. Cercul de resurse „Fă bine sau face bine”)

slide 3

Cum înțelegi sensul proverbului Bogat nu este cel care a cumpărat mult, ci cel care a distribuit mult?»

slide 4

Care va fi subiectul lecției de astăzi?

Despre milă

slide 5

Milă.

Cum se formează cuvintele?

Ce ți-ai imaginat, simțit, auzit în ea?

4. crearea unei situaţii problematice.

slide 6

Subliniați acele cuvinte care se referă la milă - Lucru pereche. Cardul #1

Compasiune, indiferență, minciuni, lipsă de inimă, lăcomie, caritate, sensibilitate, receptivitate bună fire, caritate, ură, tandrețe

Ce sa întâmplat, să verificăm.

Să încercăm să explicăm: Ce este mila?

Slide 7-9

Mila este o trăsătură distinctivă a unei persoane ruse.

Ajută-i pe cei căzuți să se ridice, Ajută-i pe cei bătrâni, slabi, orbi să treacă drumul. Și fă-o cu cordialitate, din inimă, cu amabilitate, fără să te încrunți. Căci orice faptă bună este caritate.

5. Construirea unui proiect pentru a ieși din dificultate („descoperirea” de noi cunoștințe).

Deci, orice faptă bună, nevoia de a-i ajuta pe ceilalți este MILA.

Slide 10

Originile milei provin din biserici. La început, adăposturile și casele de pomană erau atașate doar bisericilor. Iată ce spune Sfântul Ioan Gură de Aur.

„Ne trezim la milă cu toată natura noastră și nu există altă calitate atât de bună în natura noastră. Mila vine din iubire. Dacă nu avem milă și compasiune, nu avem nimic”.

Și există o icoană a milei. Se numește Icoana Maicii Domnului „Milostivă”

Să urmărim un videoclip despre această pictogramă.

slide11

Vizionarea unui videoclip despre Icoana „Milostivă” a Maicii Domnului

Unul dintre cele mai frumoase cuvinte din lume este cuvântul milă. Aceasta este inima care iubește, are milă și milă.

Cum se naște mila? Căutați răspunsul la pagina 79.

slide12

6. Lucrează cu manualul

Mila se manifestă în mod necesar în fapte, pentru că. în orice moment există oameni plini de compasiune. Ei simt durerea și nenorocirea altcuiva ca pe ale lor.

Fără oameni plini de compasiune, indiferența și indiferența față de aproapele s-ar fi înmulțit. Prin exemplul lor, ei arată milă în acțiune. Știm din istorie cât de bogați și plini de compasiune au construit spitale sau cantine, orfelinate sau școli profesionale din banii lor. Peste tot au fost create și cămine pentru bătrâni singuratici - case de pomană. Dacă o persoană plină de compasiune nu avea prea multă avere, el încerca să-și ajute aproapele cu o sumă mică de bani ( pomana). Faptele bune se numesc binecuvântări. Prin urmare, mila oamenilor este adesea numită caritate, iar oamenii - binefăcători.

Deschideți manualul la pagina 80. Citiți capitolul „Este instructiv”

De ce își mai amintesc compatrioții numele negustorului Tokarev?

(a dat bani pentru construirea unei școli de meserii)

muzică pauză „Pe calea bunătății”

7 Verificarea temelor Tema ta pentru lecția de astăzi a fost să studiezi activitățile caritabile ale dinastiei Demidov.

Cum înțelegi cuvântul dinastie?

slide 13

Ce au făcut și ce industrie au dezvoltat în Rusia?

Cine a fost fondatorul familiei Demidov?

Pe care dintre familia Demidov îl cunoști și îți mai amintești?

slide14

Câți ani s-a angajat familia Demidov în activități caritabile?

Ce au preferat soții Demidov în activități caritabile? (știința și educația rusă)

Numele filantropilor ruși, cei Demidov, sunt cunoscute cu mult dincolo de granițele Rusiei. Aceștia erau oameni alfabetizați care au făcut multe pentru dezvoltarea Rusiei, educație și știință. Toate generațiile Demidov, iubind știința și onorând iluminarea, au considerat acest lucru bază bunăstarea oricărui stat și, mai presus de toate, le păsa de forța și vitalitatea acestei fundații din Patria lor, Rusia.

În numele acestui lucru, ei au făcut cu adevărat isprăvi caritate, isprăvi care au stârnit admirație nu numai în Rusia, ci și în Europa, isprăvi bogate în consecințe nesfârșite pentru contemporani și generațiile viitoare îndepărtate de ruși. Dinastia Demidov a fost angajată în activități caritabile pentru 300 ani!

Și cum putem participa la lucrările de îndurare.

Mila include și caritatea.

slide 15

În Rusia, Ordinul Surorilor Milei a fost organizat de Elizaveta Fedorovna Romanovna.

Elizaveta Feodorovna a ajutat frontul și soldații ruși în multe feluri. A muncit până la epuizare. A organizat orfelinate, spitale.

În noaptea de 17-18 iulie 1918, un grup ecvestru de muncitori s-a dus la clădirea Școlii Napolnaya din Alapaevsk și, așezând captivii în trăsuri (Elizaveta era printre captivi), i-a dus în pădure la vechiul A mea. Cei care au rezistat au fost împușcați. Restul au fost aruncați de vii în mină. Când Marea Ducesă a fost împinsă în mină, ea a repetat cu glas tare rugăciunea Mântuitorului: „Doamne, iartă-i, că nu știu ce fac”. Elizaveta Feodorovna a căzut nu pe fundul puțului, ci pe o pervaz la o adâncime de 15 metri. Lângă ea a fost găsit ulterior un bărbat cu răni bandajate. Și aici, Marea Ducesă nu a încetat să fie milostivă și să ușureze suferința celorlalți, deși ea însăși a avut numeroase fracturi și vânătăi severe la cap. Deci ea ar putea răspunde la durerea altcuiva.

slide 16

Mișcarea Sister of Mercy a primit un răspuns și în timp de pace. Surorile Milei au grijă de bolnavi și de bătrâni.

Slide 17-18

Cum putem participa la lucrările de îndurare?

Concluzie.

Slide 20

8.Lucrul în grupuri. 2 sarcină.

Antrenament „Milostivire sau...” (Munca în grupuri).

Doi călători. (Ushinsky K.D.)

Doi călători au mers împreună și au rămas peste noapte în același hotel. Un incendiu a izbucnit noaptea în sat. Unul a început să se îmbrace în grabă pentru a merge la salvare, iar celălalt l-a reținut, spunând: „Să mergem pe drumul nostru, ce ne pasă de străini!” Dar tovarășul nu a ascultat, s-a grăbit spre casa în flăcări și a scos din foc doi copii ai mamei care plângea. Imediat ce femeia și-a îmbrățișat copiii, casa în flăcări s-a prăbușit.

Ce l-a făcut pe străin să-și riște viața?

Concluzie. Mila înseamnă că atunci când întâlnești nenorocirea și durerea altcuiva, trebuie să-ți lași treburile deoparte, să uiți de toate, cu excepția faptului că acum trebuie să ajuți!

diapozitivul 21

Cardul #3 Exercițiu. Determinați de ce are cea mai mare nevoie fiecare dintre următoarele persoane.

Ofensat
	Iertare
delincvent
	Inimă bună
	Suc vindecător
binefăcător	Confort

slide 22 Examinare

Bravo, ai făcut o treabă bună cu sarcina propusă. Pentru a confirma ceea ce s-a spus, să tragem o mână de ajutor, să fie un simbol al lecției noastre și să o extindem cuiva care are nevoie de ea.

10. Reflecție. Deci, ce înseamnă să fii milostiv? Răspunzând la această întrebare, să întocmim regulile milei.

slide 23

Întocmirea unei reguli a milei.

Slide 24

slide 25

Teme pentru acasă.

Și terminând lecția noastră de astăzi, vreau să vă dau o mână de ajutor tuturor.

Un om înțelept a întrebat oamenii: „Spuneți-mi, vă rog, ce culoare este mila?”

Colorează-l în orice culoare crezi că este mila. Și când doriți să faceți o faptă rea, pentru care vă va fi rușine mai târziu, uitați-vă la acest simbol și gândiți-vă - „Merită?”

Când vi se cere ajutor, ajutați întotdeauna. La urma urmei, mila este un dar neprețuit.

Multe se pot realiza prin fapte de milă! Grăbește-te să faci bine!

Să știi să ierți, să îți dorești împăcare, să învingi răul cu BINE!

.Cercul de resurse

Ce îi poți sfătui pe cei mai tineri, cultivând în ei milă.

Cognitiv: joc de inteligență :

Analiza obiectelor pentru a evidenția caracteristici;

Supunerea sub concept, derivarea consecinței

educatie generala:

Enunțarea și soluționarea problemei;

Construirea conștientă și arbitrară a unui discurs verbal în formă orală;

(semnificativ - simbolic)

- creați și modificați modele.

de reglementare:

Planificați, determinați succesiunea acțiunilor;

Comunicativ:

Abilitatea de a lucra în grup;

Luați în considerare opinii diferite;

Abilitatea de a construi un discurs în conformitate cu sarcinile;

Planificarea colaborării învățării cu profesorul și colegii

5. Fixare primară. Ocupație activă. Lucrați în grup

6. Fixare

7. Examinarea unei reproduceri a icoanei Preasfintei Maicii Domnului „Milostivă” în manualul „Originile” Clasa a III-a.

8. Munca independentă

9. Lucrări practice.

10. Includerea în sistemul de cunoștințe și repetiție.

Interpretarea comună a cântecului „By the way of goodness”

1. Stabiliți de ce are cea mai mare nevoie fiecare dintre următoarele persoane.

Sănătate

pâine bolnavă

Confortul unui orfan

Adăpostul jignit

Pocăință cerșetor

Iertarea delincvent

Suc vindecător

2. Ce este mai bine? Subliniați răspunsul în fiecare pereche de verbe.

Ascultă - strigă

Invidie - bucură-te

ceartă - ceda

Ofensat - iartă

Întinde mâna - arată-ți pumnul

Confort - păstrați tăcerea

3 .Aranjați într-o succesiune logică următorii pași ai creșterii spirituale: gânduri bune, nume bun, cuvinte bune, fapte bune, memorie bună.

4 . Din următoarele cuvinte, alege cele care pot spune despre o persoană milostivă:

Cu suflet bun, indiferent, indiferent, binevoitor, lipsit de inimă, generos, plin de compasiune, mulțumit, invidios, răbdător.

Prin ce acțiuni poate fi făcută caritatea?

Ați făcut vreodată lucrări de caritate?

Părinții tăi au fost implicați în activități de caritate?

Sunt chemați oamenii care fac lucrări de caritate patroni.

Cine cunoaște patronii școlii noastre? Portretele lor se află în Hall of Fame de la primul etaj. Ce fapte bune fac ei pentru școala noastră?

De ce este nevoie de oameni plini de compasiune?

Legea cu privire la caritate a fost adoptată în august 1995. „Caritatea este înțeleasă ca activitatea de voluntariat a cetățenilor și persoanelor juridice pentru transferul dezinteresat (gratuit sau în condiții preferențiale) de proprietăți către cetățeni sau persoane juridice, inclusiv fonduri, prestarea dezinteresată a muncii, prestarea de servicii, furnizarea de alte suporturi”

zi de caritate 22 august. Ziua milei și carității (în Rusia). Încă o sărbătoare bisericească-publică la noi. Este sărbătorită din 2004. A fost înființată în onoarea a 400 de ani de la descoperirea relicvelor Sfintei Iuliana Lazarevskaya, care a trăit în secolul al XVII-lea în orașul Murom și a devenit faimoasă pentru darul ei rar de a face bine. suferinzilor din jurul ei.

Potrivit legendei, icoana Maicii Domnului „Milostiv-Kikskaya” a fost pictată de Sfântul Apostol Luca. Împreună cu alte două imagini pictate de el, a trimis-o în Egipt. De acolo, imaginea a fost transportată la Tsargrad (Constantinopol) pentru a salva lăcașul de persecutorii credinței creștine.

În ciuda numeroaselor atacuri asupra navei, imaginea a ajuns pe țărmurile Constantinopolului și a fost păstrată acolo în sălile regale până în secolul al XII-lea, după care a fost transportată solemn în insula Cipru.

De îndată ce corabia cu imaginea miraculoasă a aterizat pe țărmurile Ciprului, nu numai credincioșii, ci și copacii și florile și-au plecat „capetele” în fața Doamnei. Pentru ea a fost ridicat un templu, care a marcat începutul vieții mănăstirii masculine Kiksky.

Până acum oamenii au apelat la ajutorul acestei icoane, se vindecă de infertilitate, boli feminine, prin rugăciuni la imaginea Kiksky, ploaia coboară pe pământ pe vreme uscată.

Chipurile Maicii Domnului și ale Pruncului Divin de pe icoana „Milostiv-Kikskaya”, conform obiceiului stabilit în antichitate, sunt acoperite de privirea oamenilor cu o acoperire densă care nu este niciodată îndepărtată. Chiar și atunci când călugării schimbă vălul din cauza decăderii, scot imaginea din templu, ridicând-o și întorcând-o spre cer. Potrivit unei legende păstrate în Cipru, cine îndrăznește să deschidă vălul poate orbi.

Fiecare dintre voi poate face acum un mic act caritabil. Dacă formați un număr scurt pe telefonul mobil 5541 și trimiteți la acest număr mesaj cu cuvântul „Bine”, atunci 70 de ruble vor fi retrase din telefonul mobil pentru a ajuta persoanele bolnave. Suma nu este foarte mare, dar atunci când mulți oameni o trimit, devine semnificativă. Și, desigur, toți banii primiți în acest fond merg în scopuri caritabile.

Te aștepți laude pentru faptele tale bune?

Este capabil să facă bine chiar și cuiva care îți este neplăcut?

Crezi mai intai - este bine?

Este ușor să fii o persoană bună?

Ce vi s-a părut util astăzi?

Găsiți cuvinte de recunoștință reciprocă pentru munca comună în lecție.

Ca amintire a lecției de astăzi, primești o palmă umană tăiată din hârtie. Pe această palmă sunt scrise cuvintele înțelepciunii populare: Mâna celui care dă nu va eșua!" Înțelege împreună cu părinții tăi care este sensul acestei înțelepciuni. Ce înseamnă cuvântul - deveni rară? Gândește-te cine are nevoie de ajutorul tău acum și oferă-l la timp.

Detalii (scrise pe palma) pentru transferul de fonduri pentru a ajuta copiii bolnavi.

Bunul meu prieten, te rog

Nu-ți fie frică să faci bine.

Dar întreb doar: nu te plânge

Te rog da-mi mai multe.

Nu vă așteptați. Mulțumesc

Pentru ceea ce ai făcut

Pentru acele bucurii neașteptate

Înzestrată cu bunătate.

Citiți și împerecheați

Efectuați sarcini relevante, verificați și dovediți

Gânduri bune, cuvinte bune, fapte bune, nume bun, memorie bună.

Concert caritabil, târg de caritate, vânzare de caritate, campania „Ajută-te să te pregătești de școală”, colectare de lucruri pentru victimele incendiului.

Concert caritabil pentru copiii cu dizabilități, participare la un târg de caritate, colectare de lucruri pentru victimele incendiului

Examinând reproducerea icoanei Preasfintei Maicii Domnului „Milostivă”

Mila (după Ozhegov) - atitudine bună, plină de compasiune

Știți că există o Icoană „Milostivă” a Maicii Domnului

5. Lucrați în perechi

Alege dintre aceste cuvinte pe cele care se referă la milă?

(empatie, toleranță, indiferență, sensibilitate, dragoste, cruzime, simpatie, bunătate, nemilosire, respect, milă, egoism). Explica-ti alegerea.

(Transferă bani într-un cont pentru tratamentul copiilor grav bolnavi, strânge jucării pentru copiii Orfelinatului, da pomană unui cerșetor, cumpără un ziar de fond de caritate, cumpără un bilet la un concert de caritate etc.)

7. Training „Mercy sau...” (Munca în grupuri).

Sarcina - citește povestea, discută situația, există milă, caritate sau nu?

Notă de ziar.

O femeie, o brodătoare minunată, a citit într-un ziar despre un băiat dintr-un orfelinat, un orfan. Femeia a brodat un tricou și i l-a trimis. Un timp mai târziu, ea a primit 20 de scrisori de la același orfelinat cu o cerere de a trimite aceleași tricouri. Femeia nu a făcut-o cu mâna, a lucrat mult timp, a brodat încă 20 de tricouri și le-a trimis la un orfelinat. Băieții erau fericiți.

Cum poți descrie comportamentul unei femei?

Vultur. (L. N. Tolstoi)

Vulturul a construit un cuib pe drumul mare, departe de mare, și a scos puii.

Odată, oamenii au lucrat lângă copac, iar vulturul a zburat la cuib cu un pește mare în gheare. Oamenii au văzut peștele, au înconjurat copacul, au strigat și au aruncat cu pietre în vultur.

Vulturul a scăpat peștele, iar oamenii l-au ridicat și au plecat. Vulturul a aterizat pe marginea cuibului, iar vulturii au ridicat capetele și au țipat plângător, cerând mâncare.

Cum au acționat oamenii față de vultur și puii săi?

Pisicuțe.(A. Shchelygin).

Am adus pisoi acasă, iar mama și tata spun:

"Este interzis! Aduceți-i înapoi, aceasta nu este o grădină zoologică cu pisici!”

Mă uit la pisoii mici: trebuie să le fie foame!

Se târăsc spre mine, alunecând, nu știu ce este în neregulă...

Și tata și mama se uită la pisoi, ghemuit.

Oftă imediat: „Asta-i necazul... Ei bine, dacă da, atunci...

Lasă-i să trăiască cu noi deocamdată. Turnați niște lapte într-o farfurie!”

De ce au decis părinții să păstreze pisoii?

Piersici.(Ushinsky K.D.)

Tatăl a adus 4 piersici din oraș și le-a dat fiilor săi. Doi fii și-au mâncat piersici, unul a vândut pentru a cumpăra o duzină întreagă mai târziu în oraș, iar Edmund și-a dus piersicul la fiul vecinului, micuțul George, care avea febră. Edmund a pus piersicul pe patul pacientului și a fugit.

Seara, tatăl a întrebat cum au dispărut băieții de dar.

Al cui act a fost recunoscut ca fiind cel mai bun și de ce?

Sora Milostivirii. (Kamkin A.V.)

„Ei bine, este de ajuns! Cine te-a părăsit? Ei văd că te simți mai bine, așa că s-au dus la alții, ceea ce este mai greu. Și vei fi trimis acasă în curând, te vei recupera acasă.” Din aceste cuvinte, chipul muribundului s-a luminat. Mâna obosită a surorii a rămas pe fruntea lui fierbinte. Ea nu a încetat să-i zâmbească muribundului și a vorbit mult, mult timp despre familia lui îndepărtată, care îl aștepta - nu va aștepta.

Sora milei i-a ajutat pe muribunzi?

Multe se pot realiza prin fapte de milă! Grăbește-te să faci bine! Să știi să ierți, să îți dorești împăcare, să învingi răul cu BINE! Sprijin spiritual și moral, un cuvânt bun de mângâiere nu poate fi refuzat nimănui, mai ales dacă o persoană sau un animal chiar are nevoie de el.

Un om înțelept a întrebat oamenii: „Vă rog să-mi spuneți, ce culoare este mila?”

Oamenii au început să se întrebe. Verdele este ca pământul. Galbenul este ca soarele. Albastrul este ca cerul.

Zi, pentru că nimeni nu-i iubește, iar lumea li se pare străină, ostilă și rece. Sunt ca niște oameni bolnavi care au nevoie de tratament.

- Ce se poate face pentru a le vindeca? Și este posibil? (Bunătate, cordialitate, sinceritate, atenție, sensibilitate și dragoste)

Asta a fost acum peste 100 de ani. A fost un război. După bătălie, au fost mulți răniți. Unul a bandajat rănile, alții au fost operați, iar al treilea a încercat să nu deranjeze - au fost răniți de moarte. Aproape toți erau inconștienți.

Ascultând aceste cuvinte sincere de mângâiere, soldatul a căzut din nou în uitare. Respirația a devenit mai slabă... Curând a murit cu o față calmă și un zâmbet pe buze.