GCD o razvoju govora u II mlađoj grupi "Čitanje pjesme A. Bloka "Zec". Pamćenje pjesme A. Pleshcheeva "Jesen je došla ..." - Tumblers. Lekcija o razvoju govora na temu: „Zvuk. Igračke. Igre Didaktička igra "Ko, ko živi u kućici?"

Sažetak lekcije o razvoju govora u mlađoj grupi.
“Učenje pjesme napamet A. Pleshcheeva
"jesen je stigla"
ZADACI:
OBRAZOVNI: pomoći djeci da se sjete pjesme A. Pleshcheeva "Jesen je došla." Prilikom percipiranja pjesme A. Bloka "Zeko", budite saosjećanje za zečića koji je u jesen hladan, gladan i neugodan. Pročistite i proširite vokabular
djeca
RAZVOJ: Razvijati intonacionu ekspresivnost govora, snagu glasa, pamćenje, pažnju, estetsku percepciju poezije i muzike. Nastavite razvijati fine motoričke sposobnosti.
OBRAZOVNI: Podići interesovanje za poeziju, muziku; marljivost i marljivost u obavljanju zadatka.
PRETHODNI RAD: Uočavanje jesenjih promjena u prirodi, cvijeća na gredici, grmlja sa opalim lišćem.

NAPREDAK ORGANIZOVANIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI
1 dio.
- Momci, hoćete li da slušate melodiju? Sjednite na stolice. (zvuči melodija muzike S. Mike-apara „U jesen”. Deca slušaju.) - Da li je ova muzika tužna ili vesela? - Tužan. Tužna melodija jer
Jesen je stigla, cveće se osušilo,
I gledajte tužno golo grmlje.
Oblak prekriva nebo, sunce ne sija,
Vjetar u polju zavija, kiša romi.
Ova pjesma se zove "Jesen je došla" i napisao ju je A. Pleshcheev.
I muzika koju smo slušali je takođe bila o jeseni.
-Šta se dešava na jesen? (prikaži prezentaciju)
- Jesen je stigla... Koji su znaci jeseni prikazani na slici?
Cvijeće se osušilo, a goli grmovi tužni izgledaju. Tužan znači tužan. (Djeca ponavljaju red za mnom i zajedno i pojedinačno.)
- Oblak pokriva nebo, sunce ne sija. (Djeca također izgovaraju ovu liniju i zajedno i pojedinačno)
- Vetar zavija u polju. Kako vjetar zavija? -U-U-U. A sad je vjetar zavijao još jače, još jače. (red se takođe ponavlja)
- Pada kiša. Šta znači kiša?
Onda sam ponovo pročitala pesmu, deca sa mnom.
-Idemo da se igramo: ja počinjem liniju, a ti završavaš.
- Ko želi sam da ispriča pesmu? Ne zaboravite da prvo morate izgovoriti naziv pjesme. (2-3 osobe)
Fizičko vaspitanje:
Igra "Mi smo jesenje lišće"
Mi smo lišće, mi smo lišće
Mi smo jesenje lišće.
Sjedili smo na grani
Duvao je vetar - leteli su.
Leteli smo, leteli smo
I mirno su sjedili na zemlji.
2 dio.
- U jesen, kada „oblaci prekriju nebo, kiši, napolju je vlažno, prljavo, hladno, loše je ne samo za ljude, već i za životinje.
- Samo da je toplije,
Samo da se osuši...
Veoma neprijatno
Hodaj po vodi!
A. Blok "zeko"
-Momci, da li vam je žao malog zečića? Trebalo bi da vam bude žao zečića, jer je u jesenjem periodu tako hladan i gladan.
- Počastimo zečića šargarepom.
Djeca pričvršćuju vrhove šargarepe sa štipaljki.
- Šta da kažemo zečiću? (Posluži se i odnesi šargarepu prijateljima)
Ishod.
Koju smo pjesmu naučili napamet?
Šta smo još danas radili na času?

Priloženi fajlovi

>> Književnost 2. razred >> Literatura: A. Pleshcheev. "Jesen je stigla..."

A. PLESCHHEEV "JESEN JE DOŠLA..."

Ciljevi: rad na izražajnosti govora učenika; naučiti pronaći i objasniti riječi, fraze.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat.

II. Provjera domaćeg.

III. Učenje novog gradiva.

1. Teme poruka, ciljevi.

2. Razgovor o životu i radu A. Pleshcheeva.

1) Nastavnik ukratko upoznaje učenike sa radom A. Pleshcheeva.

Pleshcheevovo višestruko djelo je svijetlo, živo, zasićeno duhovnim sadržajem. Autor pjesama koje su postale pjesme, prevodilac, dramaturg, fini filigranski umjetnik ruskog umjetničkog govora, sjajan publicista. Objavljena istorijska i književna studija „Život i rad A. N. Pleščejeva“ omogućava nam da vratimo pravi značaj ove izuzetne ličnosti u književnom i društvenom životu Rusije u 19. veku.

Pjesme Pleshcheeva oduvijek su odražavale njegov pogled na svijet, koji se vremenom razvijao - od strasti za idejama utopizma do razumijevanja složenih društvenih problema. Među njegovim ranim pjesmama, Marseljeza je postala posebno popularna:

Naprijed! bez straha i sumnje
Na hrabri podvig, prijatelji!
Zora svetog otkupljenja
Već sam video na nebu!

Pleščejevljeva poezija je neobično muzikalna. Njegove figurativne, melodične i melodične pjesme inspirisale su stvaranje prekrasnih romansi mnogih ruskih kompozitora - Čajkovskog, Cuija, Musorgskog, Grečaninova, Rahmanjinova, braće Rubinštajn. Mnogi od njih postali su prava remek-djela vokalnih tekstova - „O, da si samo znao“, „Ni riječi, prijatelju“, „Za nas krotke zvijezde sjale“, „Idemo na obalu, ima talasa“. Posebno mjesto zauzele su pjesme posvećene djeci: četrnaest od "Šesnaest pjesama za djecu" stvorio je P. I. Čajkovski na stihove Pleščejeva.

2) Čitanje pesme od strane nastavnika.

Jesen

Jesen je stigla
sušeno cvijeće,
I izgledaj tužno
Golo grmlje.

Uvenuti i požutiti
Trava na livadama
Samo postaje zeleno
Zima u poljima.

Oblak prekriva nebo
Sunce ne sija
Vjetar zavija u polju
Kiša kiši..

Bučna voda
brzi tok,
Ptice su odletele
Za toplije krajeve.

Koja osećanja izaziva ova pesma? Zašto?
Pronađite podršku za svoje riječi u pjesmi.

Minut fizičkog vaspitanja

3) Rad sa vokabularom.

Zima - žitarice koje se sade na njivama zimi (jesen).

4) Rad na izražajnom čitanju.

IV. Sažetak lekcije.

Zadaća: pripremite izražajno čitanje pjesme "Jesen je došla ..." (po želji možete naučiti napamet).

Književno čitanje. 1-2 razredi: planovi časova za program "Škola Rusije". Izdavačka kuća "Učitelj", 2011. Sadržaj - N.V. Lobodina, S.V. Savinova i drugi.

Target. Pomozite djeci da se sjete pjesme A. Pleshcheeva "Jesen je došla." Pri percipiranju pjesme A. Bloka “Zec” budite simpatije prema zečiću koji je hladan, gladan i uplašen u neugodno jesenje vrijeme.

Preliminarni rad. U šetnji, učiteljica sa djecom ispituje cvijeće na gredicama (cvijeće se osušilo), grmlje sa lišćem koje leti okolo (golo grmlje).

Napredak lekcije

Dio I. Učitelj poziva djecu da se sjete pjesme Alekseja Nikolajeviča Pleščejeva "Jesen je došla". (Potrebno je imenovati autore radova, a da djeca ne moraju pamtiti imena.)

Učitelj čita pjesmu. Tada saznaje da li je istina da odražava znakove jeseni: „Cvijeće... (osušeno). „Gbunje... (golo). Sunce ... (ne sja) Kiša ... (kiša).

Učitelj ponovo čita pjesmu, nudeći djeci, bez naprezanja glasa, da završe riječi.

Uz pomoć djece, učiteljica čita pjesmu po treći put.

Učitelj poziva dijete kod sebe, daje mu prelijepi jesenji list i zamoli ga da pročita pjesmu. Neka djeca starija od 3 godine i 6 mjeseci čitaju svih osam redaka, dok mlađa djeca čitaju prva četiri reda.

Nakon čitanja pesme, dete daje list drugom detetu (kome god želi), pozivajući ga da takođe pročita pesmu. (Odabir vršnjaka je prijatan trenutak za oba djeteta.)

Učiteljica poziva 2-3 djece. Narednih dana pomaže u čitanju pjesme drugoj djeci.

„U jesen, kada „oblaci prekriju nebo“, pada kiša, vani je vlažno, prljavo, hladno“, nastavlja učiteljica, „loše je i za ljude i za životinje. Posebno loše za malog zečića.

Dio II. Učitelj čita pjesmu A. Bloka "Zec".

Samo da bude toplije
Samo da se osuši...
Veoma neprijatno
Hodaj po vodi!

Nakon čitanja, učiteljica pita djecu da li im je žao malog zečića.

Bilješka.

Na zahtjev vaspitača, umjesto pjesme A. Pleshcheeva, djeci se može ponuditi da nauče pjesmu A. Koltsova „Vjere duvaju, vjetrovi siloviti ...“.

Vjetrovi duvaju
vjetrovi su siloviti,
Oblaci hodaju
Oblaci su tamni.
Ne mogu ih vidjeti
bijelo svjetlo;
Ne mogu ih vidjeti
Crveno sunce.

Obje pjesme treba više puta čitati djeci u šetnji, povezujući ih s posebnostima jesenjeg dana.

Sažetak časa na temu Jesen za drugu mlađu grupu.

Obrazovna područja:"komunikacija"

Tema: Učenje napamet pjesme A. Pleshcheeva "Jesen".

Odjeljci: razvoj govora
Cilj: generalizirati znanje o jeseni, naučiti napamet pjesmu A. Pleshcheeva "Jesen"; rad na sposobnosti određivanja raspoloženja izraženog u pesmi, postizanja izražajnosti čitanja.
rad na vokabularu: tužno, golo, skriva se, zavija, kiši.
preliminarni rad: Razgovori o jeseni, ekskurzija u park, učenje napamet pjesama o jeseni.

Napredak kursa.

I. Motivacioni i podsticajni stadijum.
Našoj grupi stiglo je neobično pismo (koverat prekriven jesenjim lišćem), a da biste saznali ko ga je dostavio, potrebno je da pogodite zagonetku.
Kakva šumska životinja
Uspravio se kao stub ispod bora
I stoji među travom - uši veće od glave?
Ko je ovo? (zeko) Hajde da pročitamo pismo koje je zeka donela.
II Faza organizacije i pretraživanja.
Nastavnik čita pismo.
Pismo u vrtić, za djecu starije grupe od zečeva iz šume.
Zdravo dragi momci!
Jučer je bio sastanak na zečjoj livadi. Mi zečići smo hteli da odlučimo da li je vreme da promenimo sive mantile u bele. Došlo je do svađe. Jedna polovina zečeva smatra da je vrijeme da ljetni kaput zamijene zimskim, druga polovina zečeva dokazuje da je još rano za zimu. Jedni su rekli da je jesen već stigla, a drugi da ljeto još nije završilo. Ne znamo šta da radimo. Recite nam momci. Vi ste već odrasli, pametni. Objasnite nam po kojim znakovima se prepoznaje jesen. Uostalom, mijenjanje bundi za zečeve nije lak zadatak, nadamo se vašoj pomoći.
Potpis. Zečevi iz prigradske šume.
- Da, zečevi iz šume imaju velike probleme. Pomozimo im da to shvate.
-Koje je godišnje doba? (jesen) Navedite jesenje mjesece. (septembar, oktobar, novembar) A koji je sada mjesec? (oktobar)
-Sada razjasnimo znakove jeseni kako bismo zečićima dokazali da je jesen zaista već došla.
Didaktička igra "Kad se dogodi" (sa loptom)
pitanja za igru.
*Hladno je, kada pada slaba kiša? * Kada grije sunce? Kada lišće postaje žuto i crveno? * Kada se kupate i sunčate na reci? Kada opada lišće sa drveća? * Kada berba voća i povrća? *Kada šetati po dvorištu u majicama i šortsevima? * Kada ptice lete na jug? * Dan postaje kratak, a noć duga kada?
Rad na slikama "Jesen" "Ljeto"
Koja slika prikazuje jesen, gdje je nacrtan cvijet ili list?
Po kojim ste znakovima utvrdili da je jesen prikazana na slici ispod koje je nacrtan list? (žuto lišće, golo drveće, tmurno nebo...)
Bravo, ispravno su nazvali sve znakove jeseni i utvrdili da sada imamo i jesen, pa ćemo večeras nakon spavanja uveče sjesti i napisati pismo zečevima iz prigradske šume da počnu mijenjati svoje sivilo kaputi do bijele boje. I poslaćemo naše pismo zajedno sa sivim zekom u šumu. Uradili smo puno posla, zapamtili sve znakove jeseni i dokazali zečićima da je jesen stigla. Hajde da se malo odmorimo i vežbamo. hajde da uzmemo minut.
Fizička minuta
Imam štapić koji se pretvara u štapić, pa mašem štapićem, sve ću vas pretvoriti u vjetar.
Opada lišće, zaboravljajući na ljeto
Na kasačkom konju juri jesenji vjetar
Zaustavi vjetar, zaustavi štap, ti poslušaj, neka momci postanu gusko jato.
Guske, guske ha-ha-ha odakle ste i kuda?
Okupljamo se u jato na jug, odletimo na jug.

Ovdje ću sve momke mahnuti štapićem u jesenje lišće, a lišće će tiho pasti na njihove stolice.
Shvatili smo da imamo jesen, a možda neko od vas zna pjesmu o jeseni.
***
Jesen je sjajno doba! Deca vole jesen.
Šljive, kruške, grožđe su zrele za momke.
Znamo i pjesmicu o jeseni koju smo naučili uz pokrete, ispričat ćemo je.(Jedno dijete priča i pokazuje pokrete, ostali ponavljaju za njim u horu)
*** Jesen! Sva naša jadna bašta se raspada.
Lišće požutjelo od vjetra leti
Samo u daljini, vijori se tamo, na dnu dolina.
Četke su jarko crvene uvenuće planinskog pepela.
Danas ćemo se upoznati sa novom pjesmom poznatog ruskog pjesnika Pleshcheeva, koja se zove "Jesen".
Ljudi, ko je pesnik? (osoba koja piše poeziju)
Poslušajte pjesmu "Jesen" (nastavnik čitanja)
Jesen je stigla
sušeno cvijeće,
I izgledaj tužno
Golo grmlje.
Oblak prekriva nebo
Sunce ne sija
Vjetar zavija u polju
Kiša pljušti…
Analiza pjesme.
Kakvo raspoloženje izaziva ova pjesma, veselo ili tužno?
Izgledati tužno - šta to znači? (tužno) Kako razumete reč „oblaci” u retku „olak pokriva nebo...” znači šta ona radi? (zatvara se)
Kako razumete izraz, vetar zavija? (duva jako i proizvodi zavijajući zvuk) Kako razumete reč kišica u retku "kiša kiša"? (fina je, jesenja kiša) Golo grmlje - ovo znači kakvo grmlje? (bez listova)
O kom godišnjem dobu autor govori u ovoj pesmi? (o jeseni)
Ako ova pjesma izaziva tugu, kako je pročitati provokativno, veselo, brzo ili mirno sa tugom u glasu? Zašto smo se autor pesme i ti i ja osećali tužno kada je došla jesen? (jer je bilo toplo, toplo ljeto)
Sada ćemo pjesmu naučiti napamet, ali prvo trebamo pripremiti svoj jezik tako da nam pomaže da jasno izgovaramo riječi.
Do-do-do lišće otpada
Do-do-do pada kiša dugo vremena
Ru-ru-ru Već dugo idem sa vjetrom
Čiste riječi prvo izgovaramo tri puta
polako, a zatim što je brže moguće.
Poslušajte ponovo. Pročitat ću pjesmu i pokazati vam ilustracije za svaki red kako biste je lakše zapamtili.
1.Referentne slike
Jesen je stigla
sušeno cvijeće
I izgledaj tužno
golo grmlje

Oblak prekriva nebo
Sunce ne sija

Vjetar zavija u polju
Kiša kiši
2. D / igra: "Odgovori na pitanje"
Ja ću vam postavljati pitanja, a vi na njih morate potvrdno odgovoriti stihom iz pjesme.
Je li stigla jesen? (djeca "jesen je stigla")
Je li cvijeće suho? (djeca „cvijeće se osušilo“) itd.
3. D / igra "Glasno - tiho"
Ako glasno izgovorim stih iz pjesme, morate je ponoviti tiho, a ako je izgovorim tiho, morate je ponoviti glasno.
4. D / igra "Reci mi riječ"
Ja započinjem liniju, a ti je završavaš.
Jesen ... (djeca su došla) Oblačno nebo ... (pokriva)
Osušeno ... (cvijeće) Sunce ... (ne sija)
I izgledaju... (turobno) Vjetar u polju... (zavija)
Goli ... (žbunje) Kiša ... (kiša)
I sad sam ponovo pročitao pesmu, ti pažljivo slušaš i zapamtiš je, pa probaj da je ispričaš sam. (Učiteljica čitanja)
Ko se seti i može da ispriča pesmu, zapamti da treba da pričaš mirnim i tužnim glasom. Čitanje pjesme djece (2-3 djece)
III Refleksivno-korektivni stadijum.
Bravo, svi su uradili veoma dobar posao ispričavši pesmu. Ko se seća naziva pesme? Ko je to napisao?
Jesen je za vas pripremila poklone - žuto i crveno jesenje lišće koje vam poklanja za uspomenu.
Distribucija letaka.
Očekivani rezultat:
Znati: napamet pjesmu A. Pleshcheeva "Jesen"
Imati: ideju o znakovima i znakovima jeseni
Biti sposoban: izražajno pročitati pjesmu.

Sinopsis neposredno obrazovnih aktivnosti druge mlađe grupe.

Tema:Čitanje pjesama A. Pleshcheeva "Jesen je došla", A. Bloka "Zec". Sticanje vještina pjesme.

Ciljevi: vezati se za poeziju; razviti poetski sluh, sposobnost pamćenja pjesme; formirati vještinu pjevanja bez napetosti i podizanja glasa, vrištanja; naučite pravilno prenijeti melodiju pjesme, održavati intonaciju tokom izvođenja.

Planirani rezultati razvoja integrativnih kvaliteta predškolaca: pokazuje interesovanje za učešće u zajedničkim igrama na otvorenom, sa zanimanjem sluša nove pesme (A. Pleshcheev "Jesen", A. Blok "Zec"), učestvuje u raspravi o sadržaju pesama, odgovara na pitanja o sadržaju teksta pesma, pokazuje emocionalni odziv na muzička dela prilagođena uzrastu („U jesen” (ukrajinska narodna melodija, aranž. N. Metlova, tekst I. Plakide)), izvodi ih.

Materijali i oprema: tekstovi pjesama: A. Pleshcheev "Jesen", A. Blok "Zec"; slike koje ilustruju oblačnu jesen, igračka zeko. Repertoar - "Jesen" (ukrajinska narodna melodija, aranž. N. Metlov, stihovi I. Plakide).

1. Organizacioni momenat.

Učitelj pita djecu koje je godišnje doba, nudi da pogledaju slike koje ilustruju oblačnu, dosadnu jesen, nudi da slušaju kako ovo godišnje doba opisuje pjesnik u pjesmi.

2. Čitanje pjesama.

Jesen je stigla.

sušeno cvijeće,

I izgledaj tužno

Golo grmlje.

Oblak prekriva nebo

Sunce ne sija

Vjetar zavija u polju

Kiša kiši.

Uvenuti i požutiti

Trava na livadama

Samo postaje zeleno

Zima u poljima.

Bučna voda

brzi tok,

Ptice su odletele

Za toplije krajeve.

A. Pleshcheev

edukator:

O kojem godišnjem dobu govori pjesma?

Šta je trava u jesen?

Kako izgleda grmlje?

Je li moguće vidjeti zelenu travu u jesen?

Kakvo je nebo u jesen?

Ima li jakog sunca u jesen?

Odakle je došao potok?

Gdje i zašto ptice odlijeću u jesen?

edukator:

Jesen je tužno godišnje doba i mnogim životinjama nedostaje ljeto. I zec nam je danas došao u posjetu. Vidi kako je tužan (stavlja igračku zečića na sto).Želite li znati zašto? Poslušajmo pjesmu.

mali zeko

U vlažnoj dolini

Prije nego što su se oči zabavljale

Bijelo cvijeće...

briznula u plač u jesen

tanke oštrice,

Šape napreduju

Na žutom lišću.

Tmurno, kišovito

jesen je stigla,

Uklonio sav kupus

Ništa za ukrasti.

Jadni zeko skače

Blizu mokrih borova

Strašno u šapama vuka

Siva da dobijem...

Razmišljam o ljetu

pritisne uši,

Žmireći u nebo -

Ne vidi se nebo...

Samo da bude toplije

Samo da se osuši...

Veoma neprijatno

Hodaj po vodi!

edukator:

Zašto je naš zeko tako tužan?

Koje je godišnje doba?

Da li zeko voli jesen i zašto?

Da li vam je žao malog zečića? Zašto?

(Učitelj ponovo čita pjesmu, pomaže djeci da je zapamte).

3. Izvođenje pjesme.

Djeca slušaju pjesmu "Jesen" (ukrajinska narodna melodija, aranž. N. Metlova, stihovi I. Plakide) u izvođenju učiteljice.

A sada vas, momci, pozivam da sa mnom izvedete ovu pjesmu.

4. Refleksija.

Koje smo stihove čitali?

O čemu govore ovi stihovi?

Koju smo pesmu pevali?