Nastavni sat "Čas milosrđa". Lekcija "Milosrđe i saosećanje Predstavljanje lekcije dobrote putem ljubaznosti i milosrđa

Lekcija milosrđa "Bijeli cvijet"

„Lekcije milosrđa“ se održavaju u formatu časa u svim obrazovnim institucijama Republike Krim 7. septembra 2015. u 9:00
Guseva Irina Aleksandrovna, učiteljica osnovne škole, MBOU „Gimnazija po imenu. I. Selvinski, Evpatorija
Opis: sažetak jednog časa ruskog jezika za učenike 3-4 razreda Zadaci su prilagođeni uzrastu učenika, zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Ovaj materijal će biti koristan nastavnicima osnovnih škola.
Dekor: razred je ukrašen bijelim papirom ili svježim cvijećem; možete koristiti fotografske materijale humanitarne akcije "Bijeli cvijet" različitih godina; foto i video materijali o djeci kojoj je potrebno skupo liječenje.
Ciljevi jedne lekcije: upoznavanje studenata sa društvenim i kulturnim nasleđem Rusije; razvijanje osjećaja dobrote i saosjećanja, svijesti o potrebi dobrotvorne pomoći onima kojima je potrebna; negovanje ljubavi prema poslu.

SCENARIJ JEDNE LEKCIJE

I. Uvodni govor nastavnika (možete pokazati video parabolu)

"Parabola o milosrđu"

(Samuel Johnson - engleski pisac i mislilac)
Čovjek je hodao obalom i odjednom je ugledao dječaka koji je nešto skupljao iz pijeska i bacao u more. Prišao je bliže i vidio da dječak skuplja morske zvijezde iz pijeska. Opkolili su ga sa svih strana, obala je bukvalno bila prošarana njima mnogo kilometara.
- Zašto bacaš te morske zvezde u vodu? upitao je dječaka, prilazeći bliže.
- Ako ostanu na obali do sutra ujutru, kada počne plima, umrijet će - odgovori dječak, ne prekidajući svoje zanimanje.
- Ali pogledajte okolo, ovde ima milion morskih zvezda, mislite li da možete nešto da promenite?
Dečak je pokupio sledeću morsku zvezdu, bacio je u more i rekao:
- Da, mogu mnogo da promenim... za ovu zvezdu!

Onaj ko čeka priliku da učini mnogo dobra odjednom, nikada ništa neće učiniti. Život se sastoji od malih stvari. Veoma je retko da dobijete priliku da uradite mnogo odjednom. Prava veličina leži u tome da budete veliki u malim stvarima.
Razgovor
- Šta je dečak uradio?
- Zašto ga prolaznik nije razumeo?
- Šta dečak može da promeni za zvezdu?
- O čemu biste razmišljali?
Šta znači izraz "Život se sastoji od malih stvari"?
Koja je tema našeg časa? (dječja nagađanja)
II.

Rad na temu "Lekcija milosrđa"

Šta je milosrđe?
(slajd 2)

Etimološki rječnik: Mercy- riječ je posuđena iz staroslavenskog, gdje je nastala metodom paus papira od latinskog misericordia - "sažaljenje, sažaljenje".
(slajd 3)

Objašnjavajući Ušakovljev rječnik`
Mercy- Saosećajna spremnost da se pomogne onima kojima je potrebna.

Istorija bijelog cvijeta u Rusiji 1911-1914

(slajd 4)

Došavši na odmor na imanje Krim, kraljevska porodica je, uz obavezne ceremonije, balove, jahtanje i moderne automobile, uvela običaj sasvim druge vrste - dobrotvorne tradicije. U to vrijeme duž južne obale Krima gradile su se brojne besplatne bolnice i sanatoriji za siromašne pacijente.
(slajd 5)

Prilikom svake posete Jalti, novoj Livadijskoj palati, porodica suverena Nikole II održava humanitarnu akciju - "Dan belog cveta" za prikupljanje pomoći za siromašne pacijente. Dobro djelo položeno na Krimu našlo je odjek u cijeloj zemlji.
Od 1911. godine "Dani cvijeća" održavaju se širom Ruskog carstva zahvaljujući podršci cara. U svim većim gradovima, tokom Dana bijelog cvijeta, volonteri su dijelili bijelo cvijeće za donacije, a prikupljena sredstva usmjerena su na manifestacije vezane za pružanje pomoći oboljelima od tuberkuloze. U znak podrške akciji održani su humanitarni bazari u gradu, otvoreni bifei i koncerti.
(slajd 6-7)

Na ulicama su dijeljeni leci o prevenciji bolesti, na mnogim mjestima organizovani test punktovi, a održana su i besplatna predavanja. Na Jalti je cijela kraljevska porodica učestvovala u Bijelom cvijetu.
(slajd 8)

Od 1911. do 1914. godine, carica Aleksandra Fjodorovna je lično organizovala četiri velika bazara za tuberkulozne bolesnike na nasipu. Zajedno sa velikim vojvotkinjama je pre vremena smišljala zanate, crtala i vezla za pijacu, a na samom festivalu je po ceo dan stajala na kiosku, okružena ogromnom gomilom ljudi.
(slajd 9)

Praznik je održan u velikim razmjerima - gradom su se vozili automobili okićeni cvijećem s djevojkama koje su dijelile male buketiće svima koji su htjeli pomoći u prikupljanju sredstava za bolesne.
U centru grada bilo je veselja, koncerata, prodavane slatkiše, na aukcijama prodavani su kuriozitet s početka 20. veka - automobili, jednom rečju, ceo grad se ujedinio u prikupljanju priloga. Mladi parovi koji su se prijavili kao volonteri u Odbor Bijelog cvijeta šetali su nasipom, kostimi su im bili ukrašeni vrpcama „Donirujte za bolesne potrošnjom“, neki su nosili motke.
Dani cvijeća su bili veoma voljeni u Rusiji i praznici su se održavali nekoliko puta godišnje, usmjeravajući naknade za razne vrste pomoći.
(slajd 10)

Prikupljenim novcem izgrađene su sanatorije, bolnice, ubožnice, skloništa, pomagali su porodice stradalih boraca i stradalih u požaru, višečlane porodice koje su ostale bez hranitelja.
Ideja o Danu bijelog cvijeta rođena je u Švicarskoj. Godine 1908. mladi ljudi sa štitovima ukrašenim bijelim cvijećem (tratinčicama) prvi put su se pojavili na ulicama Ženeve. Kamilica kao amblem borbe protiv tuberkuloze, a prodato cvijeće donosili su prihod antituberkuloznim organizacijama.
Nakon revolucije 1917. praznik je zabranjen, kao i sve što je vezano za kraljevsku porodicu.
(slajd 11)

Od 2005. godine "Beli cvet" se vratio u velike gradove ruskog sveta. A preporod je počeo na Jalti. U početku je to bio mali školski praznik u blizini zidina Livadijske palate, koji je organizovao nastavnik istorije na Jalti u znak sećanja na porodicu Nikolaja II.
„Beli cvet“ se etablirao u gradu, očekivali su ga i svakog proleća s ljubavlju pripremali svi meštani, a zahvaljujući podršci gradske uprave Jalte i Muzeja Livadijske palate, praznik je postao poznat daleko izvan grada i godišnje okuplja hiljade ljudi iz cijelog proljetnog Krima. Kao i prije 100 godina, na uličicama Livadijske palate ukrašene za ovaj dan, volonteri pozivaju na učešće u djelima milosrđa i prikupljaju priloge, a zauzvrat poklanjaju cvijeće koje su sami izradili. Na otvorenoj sceni nastupaju poznate muzičke grupe. Sajamski redovi nizaju se duž uličice, kao u Caričino vrijeme, ukrašeni snježnobijelom tkaninom i cvijećem.
Sredstva prikupljena u Bijelom cvijetu korištena su za kupovinu skupih lijekova i plaćanje operacija.
Od 2011. godine, Bijeli cvijet je oživljen u Moskvi. Od 2013. godine Liga belog cveta oživljava praznik u regionima Rusije: u Kostromi, Belgorodu, Voronježu, Kursku, Solikamsku, Jekaterinburgu, Sankt Peterburgu itd. Po tradiciji koju je uspostavio suveren Nikolaj II, Dan bijelog cvijeta ujedinjuje hiljade ljudi u poslovnoj pomoći susjedima: obične ljude, poduzetnike, političare, kulturne i umjetničke djelatnike. U pripremi praznika učestvuju obrazovne ustanove, pravoslavne parohije, radionice; umjetnici donose svoje slike; poznati kafići i restorani pripremaju poslastice za goste praznika; manastiri dolaze sa pecivima, kvasom i unikatnim rukotvorinama. Velika radost u mom srcu što praznik „Beli cvet“, koji je oživeo na Jalti, svake godine ujedinjuje sve više ljudi iz različitih gradova. Ali iznad svega, oživljavanje tradicije milosrđa služi nama samima - ono omekšava srca, pomiruje jedno s drugim, donosi mir na zemlju i svjedoči o našem jedinstvu.
(slajd 12)

Vlada Republike Krim takođe je planirala održavanje svekrimskog dobrotvornog festivala "Beli cvet", u čijoj pripremi će učestvovati nekoliko gradova Krima. Glavni događaj festivala biće održavanje "Belog cveta" na nasipu Jalte, koje je zakazano za 27. septembar 2015. godine. Prikupljena sredstva će ići i za rehabilitaciju krimske invalidne djece sa rijetkim bolestima. Pripreme za praznik su već počele.

III. Kreativni zadatak "Zakoni milosrđa"

(slajd 13)

Zamislite da ste pozvani u zemlju kojom vlada milosrdni vladar. Podijelite razred u grupi i zamolite svaku grupu da kaže kakve zakone o milosrđu ova zemlja ima prema ljudima ili životinjama. Koji od ovih zakona se može primijeniti u učionici? (napravite hranilice za ptice tokom zime; napravite rukotvorine za dobrotvorni sajam u školi; napravite nagrade za dobitnu lutriju, itd.)
(slajd 14-15)

Milost svaki dan
1. Milioner iz Marylanda se u slobodno vrijeme oblači kao Batman i posjećuje djecu u bolnicama.
2. Ovaj čovjek se zove Dobri Dobrev. On ima 98 godina. Borio se u Drugom svjetskom ratu, bio je ranjen i izgubio sluh. Svakog dana prepešači 10 kilometara od svog sela do Sofije, gde prosi. Svi u Sofiji znaju i vole ovog starca. Nedavno se saznalo da je sav prikupljen novac (40 hiljada evra) dao do poslednjeg centa za obnovu bugarskih manastira i za plaćanje dugova lokalnih sirotišta. I sam Dobri Dobrev nosi domaću odjeću i živi od penzije.

Temalekcija:"Milosrđe i saosećanje"

Targetlekcija:- formiranje potrebe za dobronamjernim

odnos prema drugima;

Razvijanje sposobnosti saosećanja i kreativnosti.

Zadacilekcija:

usaditi u školarce moralne koncepte milosrđa, dobrote duše,

iskrenost, filantropija;

Prevedite ove koncepte u uvjerenja, konkretne akcije;

Učvršćivanje i razvijanje pozitivnih tendencija u ponašanju;

Stvoriti povoljne uslove za atmosferu ljubaznosti, saosećanja,

stvaranje u učionici.

Oprema: multimedijalni projektor, platno, štampani listovi poslovica,

listovi sa odštampanom legendom "Sačuvaj zvijezdu", whatman papir, markeri.

Plan lekcije.

Šta je milosrđe?

Parabola o dobrom Samarićaninu.

Cvijet sa sedam cvjetova.

Sačuvaj zvezdu.

Sestre milosrdnice.

Tokom nastave.

Igra "Spider Web".

Učitelj ima klupko konca u rukama. Dajem to studentu i kažem: „Dobro jutro, Slava! Veoma mi je drago što vas danas vidim u dobrom raspoloženju.” Slava drži konac i dodaje loptu dalje uz riječi: "Zdravo, ...". Kada su se sva djeca pozdravila, dobila su “paučinu” u rukama.

Pogledajte koliko smo puteva prijateljstva protegli jedno do drugog. A sad hajde da ovu paučinu uredno smotamo u klupko da se putevi prijateljstva pretvore u jedan put koji se nikada neće prekinuti. Nadam se da ćemo imati jedan put, na kojem ćemo zajedno mnogo naučiti.

Slajd1

DanasatnasWithtineobičnolekcija.Lekcija- milost.

Milosrđe, dobrota, iskrenost, saosećanje, empatija... Nedavno smo često počeli da se pozivamo na ove reči. Kao da su ugledali svjetlo, počeli su shvaćati da su ljudska toplina i briga za bližnje postali najoštriji nedostatak danas. Čovek se rađa, živi na Zemlji da bi činio dobro ljudima.

Svako od nas ima malo sunca. Ovo sunce je dobrota. Ljubazna osoba voli prirodu i čuva je. Dobra osoba je ona koja voli ljude i pomaže im. Dobrota, sposobnost da osjećate radost i bol druge osobe kao svoju, osjećaj milosrđa na kraju čine osobu osobom.

Danas ćemo govoriti o ljudskim vrijednostima kao što su ljubaznost, osjećajnost, suosjećanje i empatija, tolerancija, dobronamjernost.

Ako pogledate oko sebe i pažljivo pogledate oko sebe, teško je ne primijetiti da među nama žive ljudi koji trebaju i cijene najobičniju ljudsku pažnju i dobrotu.

Slajd № 2.

Želeo bih da započnem ovu lekciju pesmom D. Bykovitskog

« Madanemodnopass forRizikujem

TomilostsveJa zovem

Tako dauspiomogaoboltuđe

Osećaš se kao tvoj

Recite mi, molim vas, na šta pjesnik poziva u ovim stihovima? (milost)

Kako razumete reč milosrđe? (Milosrđe je spremnost da se nekome pomogne ili oprosti nekome iz saosećanja, filantropije).

Otvorite sveske, zapišite temu današnje lekcije" Mercy»

Slajd № 3 (definicija)

Jedna od najlepših reči na svetu je reč milosrđe. Ovo je srce koje voli, ima milosti i sažaljevanja.

Milosrđe znači da kada naiđeš na tuđu nesreću i tugu, svoje poslove treba ostaviti po strani, zaboraviti na sve, osim što sada moraš pomoći!

Recite mi da li ste spremni da pomognete osobi u nevolji?

Zapišite definiciju milosrđa u svoju bilježnicu. Ovo je spremnost da se pomogne ili oprosti iz suosjećanja i filantropije.

Timotej i Vladimir će vam čitati pesme" Prosjak"

PROSJAK
Poznavao sam prosjaka: kao senka,
Ujutro je to bio cijeli dan
Starac je zalutao ispod prozora
I tražio je milostinju;
Ali sve što sam sakupio u jednom danu,
Nekada se to delilo noću
Bolesni, sakati i slepi,
Siromašan kao i on sam.
Ya.P. Polonsky

PROSJAK
Na porti svetog manastira
Prošnja za milostinju je stajala
Jadnik je uvenuo, malo živ
Od gladi, žeđi i patnje.
Tražio je samo komad hljeba,
I pogled je pokazivao živu muku,
I neko je položio kamen
U njegovoj ispruženoj ruci
M. Yu. Lermontov

Po čemu se razlikuju jedni od drugih?

(U jednoj pesmi se manifestuje milosrđe, u drugoj tvrdoglavost srca.)

Slajd № 4 (milost i okrutnost)

Jednom su Isusa Hrista pitali: koja je najvažnija među mnogim zapovestima? Rekao je: ljubav prema Bogu i prema čovjeku. "Ljubi bližnjega svoga kao samoga sebe." I tada mu je postavljeno teško pitanje: “Ko je moj komšija?”. Zapravo, ne postoji osoba koja nikoga ne bi voljela. Ali mnogi ljudi kažu: „Volim one koji vole mene, odnosno moju porodicu i prijatelje. Ovo su moje komšije."

Hristos je odgovorio na pitanje koje mu je postavljeno: parabolaodobroSamaritan»:

Slajd № 5 (video okvir)

(Lopovi su napali određenu osobu, pretukli je i opljačkali. Prolaznici su ostali prolaznici. Svaki od njih je, ugledavši okrvavljenog čovjeka, rekao da mu se žuri, da ima veoma važna i veoma dobra djela. ispred njega - i prošao.Ali jedna osoba koja je u posjeti nije čak ni govorila lokalni jezik baš korektno, i stala je. .

Pa ko je ispao pravi komšija za pretučenog čoveka? Rođaci i prijatelji u njemu nisu vidjeli komšiju i prošli su pored njega. Ali nepoznati posetilac mogao je u njemu videti svog komšiju.)

Samarićanin je stanovnik susjedne zemlje Judeje, Samarije. Samarićani su živeli odvojeno, bili su mračniji od Jevreja, govorili su svojim jezikom. Jevreji su ih doživljavali na isti način kao i mi Cigane.

Hristova parabola znači: bližnji je onaj kome je sada potrebna tvoja pomoć. Nije bitno kojim jezikom govori ili koje vjere ili boje kože ima. Svi ljudi imaju istu boju krvi.

Čak i ako je ova osoba lično kriva pred vama, pogriješila je, ipak, u trenutku nevolje morate zaboraviti svoje pritužbe i pružiti mu ruku pomoći.

Ne možete se ponašati po principu: „Kako se vi ponašate prema nama, tako i mi prema vama“

Slajd № 6

- Možeda lipermilostivpomoćuzminaknada?

- Štapotrebaučiniti,topostatimilostiv?

- ATkakomoždamanifestmilost?Olovoprimjeri.

Slajd № 6

Evo riječi: empatija, tolerancija, ravnodušnost, osjetljivost, ljubav, okrutnost, simpatija, dobrota, nemilosrdnost, poštovanje, sažaljenje, sebičnost).

Odaberite od ovih riječi one koje se odnose na milosrđe?

Slušajte momci parabolu "Sačuvaj zvijezdu"

Čovjek je hodao obalom i odjednom je ugledao dječaka koji je nešto skupljao iz pijeska i bacao u more. Čovjek je prišao bliže i vidio da dječak skuplja morske zvijezde iz pijeska. Opkolili su ga sa svih strana. Činilo se da se na pijesku nalaze milioni morskih zvijezda, obala je bukvalno bila prošarana mnogim kilometrima.

Zašto bacaš te morske zvijezde u vodu? upitao je čovjek prilazeći bliže.

„Ako ostanu na obali do sutra ujutru, kada plima počne da pada, umrijet će“, odgovorio je dječak, ne prekidajući svoje zanimanje.

Ali to je jednostavno glupo! viknuo je čovjek. - Pogledaj okolo! Ovdje ima na milione morskih zvijezda, obala je samo prošarana njima. Vaši pokušaji neće ništa promijeniti!

Dečak je pokupio sledeću morsku zvezdu, razmislio na trenutak, bacio je u more i rekao:

- Ne, moji pokušaji će se mnogo promeniti... za ovu zvezdu.

Kakav zaključak možemo izvući iz ove parabole?

Onaj ko čeka priliku da učini mnogo dobra odjednom, nikada neće ništa učiniti. Život se sastoji od malih stvari. Veoma je retko da dobijete priliku da uradite mnogo odjednom. Tačnomilostsastoji seinvolumen,tobitimilostiviinmale stvari.

Slajd7

Govoreći o milosrđu, ne mogu a da se ne dotaknem teme „Milosrdna sestra“. Upravo su oni, po cijenu vlastitih života, spašavali vojnike tokom rata, izvlačili ih sa bojnog polja da im previjaju rane. I nisu to radili zbog novca.

Yu. Drunina ima pjesmu “ Zavoji»

BANDAGES

Oči borca su pune suza,

On laže, prolećni i beli,

I trebaju mi zavoji

Da ga otrgnem jednim hrabrim potezom.

U jednom potezu - tako su nas učili.

Jednim pokretom - samo ovo je šteta...

Ali susret sa pogledom strašnih očiju,

Nisam odlučio da se preselim.

Velikodušno sam sipao peroksid na zavoj,

Pokušavam ga natopiti bez bola.

I bolničar se naljutio

A ona je ponavljala: „Teško meni s tobom!

Dakle, biti na ceremoniji sa svima je katastrofa.

Da, i samo mu dodaješ brašno.

Ali ranjeni su uvek bili obeleženi

Padi u moje spore ruke.

Nema potrebe da cepate prilepljene zavoje,

Kada se mogu ukloniti gotovo bez bolova.

Ja imam, dobices i ti...

Kakva šteta što je nauka dobrote

Ne možete učiti iz knjiga u školi

Slajd8

U Rusiji je Orden sestara milosrdnica organizovala Elizaveta Fedorovna Romanovna. Velika kneginja je rođena i odrasla u Njemačkoj, a udala se za ruskog velikog vojvodu. Ona nije samo "prihvatila pravoslavlje". Prepiska je vođena sa rođacima kada je tražila njihov blagoslov da prihvati pravoslavlje. Napisala je da kada vidi svog muža, KAKO dolazi kući nakon liturgije i pričešća, i ona želi da podijeli ovu radost sa njim. Jadni Moskovljani kojima je pomagala zvali su je "moskovski anđeo".

Godine 1904., nakon početka rusko-japanskog rata, Elizaveta Fedorovna je na mnogo načina pomagala frontu i ruskim vojnicima. Radila je do iznemoglosti. Organizirala je sirotišta, bolnice.

Slajd9 (video okvir)

(U noći između 17. i 18. jula 1918. konjička grupa radnika dovezla se do zgrade škole Napolnaja u Alapajevsku i, smestivši zarobljenike u kočije (među zarobljenicima je bila i Jelisaveta), odvela ih u šumu u stari rudnik.Oni koji su se opirali su streljani.Ostali su bačeni u rudnik živi.Kada su veliku kneginju gurnuli u rudnik, ona je naglas ponovila molitvu Spasitelja: "Gospode, oprosti im, jer ne znaju šta su radiš."

Fedorovna nije pala na dno okna, već na izbočinu na dubini od 15 metara. Pored nje je kasnije pronađen muškarac sa zavijenim ranama. I ovdje velika kneginja nije prestala biti milosrdna i olakšavati patnju drugima, iako je i sama imala brojne prijelome i teške modrice na glavi. Da bi mogla odgovoriti na tuđi bol.)

Zapamtite, kada pokažete milost prema drugim ljudima, cijeli svijet postaje ljubazniji!

zadaci u svesci.

Svako od vas dobije komad papira na kojem je napisan ovaj ili onaj problem. Morate pronaći različite načine da pomognete ljudima ili životinjama u datoj situaciji.

Saznali ste da u blizini živi usamljena baka ....

Jednom od vaših prijatelja dijagnosticirana je teška bolest...

Dečak je zaboravio torbu sa udžbenicima u autobusu...

Pronašli ste malog mačića u blizini svoje kuće...

Vetar je slomio drvo...

Huligani oduzeli doručak koleginici iz razreda...

Prodavačica je ubacila novčanicu veću od potrebnog...

U šumarku breze pored kuće skinuta je kora sa mnogih stabala...

Starici je ispao novčanik u gradskom prevozu...

Znate da susedna devojka sa invaliditetom često gleda kroz prozor, ali se plaši da izađe u dvorište...

Došli ste kući iz biblioteke i ustanovili da su knjige koje ste uzeli već stare, da su bile jako pohabane vremenom...

U vašem gradu bolesna, ali bezazlena osoba hoda ulicama, pričajući glasno i nespretno sama sa sobom...

Jedna starica u susednoj ulici imala je prelepu gredicu kojoj su se svi divili uz grad.

Slajd № 10

Ako se u životu određene osobe otkrije milosrđe i ljubav prema neprijateljima, kršćani vjeruju da je primio Božju milost ispunjenu pomoć. I, stoga, ova osoba je bliska Bogu i stoga se čak može smatrati svecem.

Mnogo se može postići delima milosrđa! požuriuradidobro! Znaj kakooprosti,željapomirenjepobijeditizloDOBRO! ATduhovniimoralnipodrška,indobroriječutjeheodbitinikozabranjeno je,posebnoakočovjekstvarnoinovopotrebe. Ljudi, siguran sam da ćete odrasti u ljubazne, ljubazne, humane ljude. Koncept milosrđa će uvijek biti tražen. Ne zaboravi na to.

D/z: razgovarajte sa svojim tatama i mamama, bakama i dekama o milosrđu u njihovim životima;

Slajd № 11

Zahvaljujem na lekciji

Sažetak lekcije za učenike 5-7 razreda "Milosrđe"

Cilj: Upoznati učenike sa konceptom saosećanja.
Zadaci:
- razmatraju različite pozicije u odnosu na milosrđe;
- razvijati kognitivnu aktivnost, vidike učenika;
- gajiti želju za činjenjem dobrih djela.
Opis. Ova lekcija je namijenjena učenicima 5-7 razreda. Može se preporučiti razrednim starešinama 8-9 razreda. Čas podstiče učenike da čine dobra djela, da budu milostivi.

Napredak lekcije

edukator: Ljudi, jeste li čuli takvu riječ - "milost"? Sastoji se od dvije riječi. Šta?
(odgovori učenika)
edukator: Riječ "milosrđe" sastoji se od dvije riječi - "slatko" i "srce". Slatko znači dobro. U rječniku V.I.Dal-a možete pročitati sljedeću definiciju:

Ova riječ se ovih dana ne koristi često. Steta! Na kraju krajeva, riječ 0 je ljubazna, dobra. Zamislite da ste pronašli mačića sa slomljenom nogom. Šta da radim s njim? Ne možete ga donijeti kući, jer imate njemačkog ovčara, a ona ne podnosi mačke. Baci ga? Proći kao da niste primijetili? Ne! To rade samo okrutni i ravnodušni ljudi. Milosrdna osoba će uzeti mačića, odnijeti ga u veterinarsku bolnicu. Odatle će mačić biti poslat u prihvatilište za beskućnike. Takav čin je milostiv. Ali možete prigovoriti da ne znate gdje se nalazi bolnica, kako do nje ili kako proći. Šta treba učiniti u ovom slučaju?
(odgovori učenika)
edukator: Da, bolje je obratiti se odraslima, roditeljima. Oni će vam pomoći da pronađete ambulantu za životinje i ponesete mačića tamo sa sobom. To je ono što je "aktivno saosećanje". Niste samo stajali, gledali mačića i sažaljevali ga u srcu, već ste preduzeli konkretne akcije – pomogli ste napaćenom živom biću. Kad dobrota nije prazne riječi, već pomoć siromašnima kojima je potrebna - eto šta je milosrđe!
Uvek je bilo ljubaznih ljudi. Nekada su svojim novcem gradili skloništa i bolnice za stare, bolesne, usamljene ljude; sirotišta za djecu koja su ostala bez roditelja. Ovdje su djecu hranili, učili i davali im profesiju da bi se čovjek onda prehranio. Danas je naša država preuzela održavanje sirotišta i domova za stare.
Među nama ima osoba sa invaliditetom, na primjer, osoba sa invaliditetom. Nije im lako živjeti u gradu, kretati se u invalidskim kolicima, penjati se uz stepenice prodavnica, apoteka, kuća. Milosrdni ljudi za njih grade posebne rampe. Dragi prijatelji, ako vidite osobu sa invaliditetom na ulici, svakako pokušajte da mu pomognete.
Poslušajte parabolu o dobrom Samarićaninu.
PRIPOROČA O MILOSRĐU SAMARIJANCI
Tokom svog zemaljskog života, Isus Hrist je pozvao svoje sledbenike da dovedu ljude k Njemu za kasnije nasleđe Njegovog nebeskog doma. Pozvao je sve da rade s Njim na spasenju drugih.

Mnogima se takav poziv činio čudnim, pa ga je Isus često ponavljao.
Jednom je jedan advokat prišao Hristu i upitao ga: „Učitelju, šta da činim da nasledim život večni?“ Isus mu odgovori: „Šta piše u zakonu? Kako čitaš? Zakonik je odgovorio: "Ljubi Gospoda Boga svojega svim srcem svojim, i svom dušom svojom, i svom snagom svojom, i svom pameti svojim, i bližnjega svoga kao samoga sebe." Na to mu je Isus odgovorio: “Tačno si odgovorio; učini to i živjet ćeš.” Ali advokat to nije uradio. On nije voleo bližnjega svoga kao samoga sebe, pa je, želeći da se opravda, upitao Hrista: „Ko je moj bližnji?“ Odgovarajući na pitanje advokata, Hrist je ispričao sledeću parabolu.
Jedan čovjek je hodao kroz pustinju od Jerusalima do Jerihona. Razbojnici su ga napali, pretukli, oduzeli mu sve što je imao i ostavili na putu misleći da je mrtav. Nakon nekog vremena ovim putem je išao sveštenik, ali nije stao i prošao je. Zatim je na ovom mjestu bio jedan levit, koji je također, gledajući ranjenog čovjeka, prošao. Ovi ljudi su služili u hramu Božijem i trebalo je da budu milostivi. Ali u stvarnosti su bili hladni i bezosećajni.
Kasnije je istim putem prošao jedan Samarićanin. Jevreji su mrzeli Samarićane i prezirali ih. Jevrej nikada ne bi dao Samarićaninu da pije vode ili mu dao komad hleba. Ali Samarijanac je, kada je ugledao jedva živu osobu, čak zaboravio na sopstvenu sigurnost. Uostalom, pljačkaši su ga mogli ubiti. Pred sobom je vidio samo stranca koji je krvario, kome je bila potrebna hitna pomoć.
Samarićanin je stavio svoj ogrtač ispod ranjenika, dao mu vino i polio mu rane uljem, a zatim ih previo. Zatim je stranca stavio na magarca i odvezao ga u hotel. Ujutro je Samarićanin dao gostioničaru novac i zamolio ga da se brine o bolesniku dok ne ozdravi.

Rekavši to, Isus se okrenuo advokatu i upitao: „Šta misliš, koji je od ove trojice bio bližnji onoga koji je upao u lopove?“ On je odgovorio: "Pokazavši milost prema njemu." Tada je Isus rekao: "Idi i učini isto."
Stoga je Isus Krist poučavao da je svako kome je potrebna naša pomoć naš bližnji. Moramo se prema njemu ponašati onako kako bismo željeli da se prema nama ponašaju.
edukator:Šta ova parabola uči?
(odgovori učenika)
edukator: Ljudi, nastavite frazu: "Milost je ...". Šta? Pokupite imenice koje definišu pojam "milosrđa".
(Ime učenika: dobrota, sažaljenje, empatija, tolerancija, osjetljivost, simpatija, humanost)
edukator: I ko može nazvati kvalitetu osobe koja je suprotna od milosrđa?
(odgovori učenika)
edukator: Ovo je okrutnost. Ovo je loše imanje, u njemu nema ni kapi dobrote! Okrutni ljudi su ravnodušni prema patnji drugih, oni, naprotiv, nanose bol drugima. Ali ne uzalud se kaže: “Kad činiš zlo, ne nadaj se dobru”, “Zo uvijek zlo misli”, “Zo je ljutiji od vuka”, “Zo je kao ugalj: ako ne gori, onda crni.” Objasnite ove poslovice!
(odgovori učenika)
edukator: Poslušajte pjesmu.
student:Želim da budem milostiv
Čini dobro marljivo
Sažaljenje i saosjećanje za sve
Ko boli - pomozite.
Mogu otrčati do apoteke
Za bolesnu osobu
Skloni veliku granu s puta,
Odnesi torbe mami.
Ja ću pomoći invalidima
Neću povrijediti dijete.
I dobro će mi se vratiti
Pretvoriće se u dobru vilu.
edukator: Lekcija se privodi kraju. Prisjetimo se o čemu smo danas pričali na času.
1. Koje dvije riječi čine riječ "milosrđe"?
2. Koje osobine su karakteristične za milosrdnu osobu?
3. Da li ste pokazali milost? Recite nam kada, u odnosu na koga?
4. Navedite kvalitetu osobe koja je suprotna milosrđu.
5. Da li je okrutnost dobra ili loša osobina?
6. Kako razumiješ poslovicu „Ako želiš dobro, čini dobro“?
(Učenici odgovaraju na pitanja)
edukator: Lekcija završena. Hvala svima na učešću.

Tema lekcije: Milosrđe.

Svrha: razumevanje velikog dara ljubavi kroz razmatranje dobrih dela.

1. Odrediti i razumjeti duboko značenje sociokulturnih kategorija "milosrđe", "saosećanje", "ravnodušnost".

2. Razmišljati sa djecom zašto milosrđe, saosjećanje, utjeha, dobročinstvo nisu izgubili svoju vrijednost do našeg vremena, raditi na razvijanju vještina iskazivanja milosrđa i saosjećanja.

3. Formiranje duhovnih i moralnih vrijednosti: potreba za dobronamjernim odnosom prema drugima; usaditi u školarce moralne pojmove milosrđa, dobrote duše, iskrenosti, čovjekoljublja riječima i djelima.

Vrsta lekcije je proučavanje i primarna konsolidacija novog gradiva.

Oprema: udžbenik "Poreklo", kartice sa zadacima za svaku grupu, za odgovore na pitanja - sunce, multimedijalni projektor,

Tokom nastave

slajd 1.

Na posao.

Ljudi, danas nastavljamo naše putovanje u svijet porijekla. Mislim da će naš zajednički rad dovesti do uspjeha. Želim vam da na lekciji naučite otvarati svoja mala srca za dobra djela. Dobro raspoloženje, ugodna komunikacija.

I za početak lekcije, dajmo jedni drugima osmijeh. Sjedimo.

Zatvorite oči i zamislite da je ispred vas ulica puna ljudi. Ima ih mnogo i vi ste među njima. Neki od njih negde žure, drugi polako hodaju.A onda ....

slide2

2. Aktuelizacija znanja i fiksiranje poteškoća u aktivnosti.

Slepac je pevao ono što je naučio od detinjstva,

Stavio sam ruku na ranac.

I nehotice utonuo u srce

Da li pesma, bilo bol duše.

oblaci prekrivaju nebo,

Vjetar se kovitlao po drveću.

Slepac je pevao tražeći hleba,

Nuđenje još jednog hleba prolaznicima...

(jeromonah Roman.)

Kako se osjećate kada vidite takve ljude?

A šta slijepac osjeća kada ljudi ravnodušno prolaze?

Šta je drugi hleb?

Kako razumeti duhovni hleb?

Opravdajte svoja osećanja i osećanja slepih.

Navedite njihove primjere duhovni hleb

(kognitivni:

mozgalica:

izbor opravdanja i kriterijuma za poređenje

3. Iskaz obrazovnog zadatka. Krug resursa "Učini dobro ili učini dobro")

slajd 3

Kako razumete značenje poslovice? Bogat nije onaj koji je mnogo kupio, već onaj koji je mnogo podelio?»

slajd 4

Šta će biti tema današnje lekcije?

O milosti

slajd 5

Mercy.

Kako nastaju riječi?

Šta ste u njemu zamislili, osjetili, čuli?

4. stvaranje problematične situacije.

slajd 6

Podvuci one riječi koje se odnose na milosrđe - Rad u paru. Kartica #1

Saosjećanje, ravnodušnost, laž, bezdušnost, pohlepa, dobročinstvo, osjetljivost, odzivnost, dobra priroda, dobročinstvo, mržnja, nježnost

Šta se desilo, hajde da proverimo.

Pokušajmo objasniti: Šta je milosrđe?

Slajd 7-9

Milosrđe je karakteristična osobina ruske osobe.

Pomozi palim da ustane, pomozi starima, slabima, slijepima da pređu put. I to srdačno, od srca, ljubazno, bez mrštenja. Jer svako dobro djelo je dobročinstvo.

5. Izgradnja projekta za izlazak iz poteškoća („otkriće“ novog znanja).

Dakle, svako dobro djelo, potreba da se pomogne drugima je MILOST.

Slajd 10

Poreklo milosrđa potječe iz crkava. U početku su skloništa i ubožnice bile samo uz crkve. Evo šta kaže sveti Jovan Zlatousti.

“Svakom svojom prirodom budimo se na milosrđe, a u našoj prirodi nema druge tako dobre kvalitete. Milosrđe dolazi iz ljubavi. Ako nemamo milosti i saosjećanja, nemamo ništa."

A tu je i ikona milosrđa. Zove se ikona Bogorodice "Milosrdna"

Pogledajmo video o ovoj ikoni.

slajd11

Gledanje videa o ikoni Bogorodice "Milosrdna".

Jedna od najlepših reči na svetu je reč milosrđe. Ovo je srce koje voli, ima milosti i sažaljevanja.

Kako se rađa milosrđe? Potražite odgovor na stranici 79.

slajd12

6. Rad sa udžbenikom

Milosrđe se nužno manifestuje u djelima, jer. u svakom trenutku ima saosećajnih ljudi. Tuđu tugu i nesreću osećaju kao svoju.

Bez saosećajnih ljudi, ravnodušnost i ravnodušnost prema bližnjem bi se umnožili. Svojim primjerom pokazuju milosrđe na djelu. Iz istorije znamo kako su bogati samilosni ljudi svojim novcem gradili bolnice ili menze, sirotišta ili stručne škole. Svuda su stvoreni i domovi za usamljene starije osobe - ubožnice. Ako saosećajna osoba nije imala mnogo bogatstva, pokušala je da pomogne svom bližnjem sa malo novca ( milostinja). Dobra djela se zovu blagoslovi. Stoga se milosrđe ljudi često naziva dobročinstvom, a ljudi - dobročinitelji.

Otvorite udžbenik na stranici 80. Pročitajte poglavlje "Poučno je"

Zašto se sunarodnici još uvijek sjećaju imena trgovca Tokareva?

(dao novac za izgradnju zanatske škole)

muzika pauza "Uz bogu"

7 Provjera domaćeg zadatka Vaš domaći zadatak za današnju lekciju bio je da proučite dobrotvorne aktivnosti dinastije Demidov.

Kako razumete tu reč dinastija?

slajd 13

Čime su se bavili i koju su industriju razvili u Rusiji?

Ko je bio osnivač porodice Demidov?

Koga iz porodice Demidov još poznajete i sjećate se?

slajd14

Koliko godina se porodica Demidov bavila dobrotvornim aktivnostima?

Šta su Demidovi preferirali u dobrotvornim aktivnostima? (ruska nauka i obrazovanje)

Imena ruskih filantropa, Demidovi, poznata su daleko izvan granica Rusije. To su bili pismeni ljudi koji su učinili mnogo za razvoj Rusije, obrazovanja i nauke. Sve generacije Demidova, voleći nauku i poštujući prosvetiteljstvo, smatrale su ovo osnovu blagostanje svake države i, iznad svega, brinuli o snazi i vitalnosti ovog temelja u svojoj Otadžbini, Rusiji.

U ime toga, zaista su činili podvige dobrotvorne svrhe, podvizima koje su izazivale divljenje ne samo u Rusiji, već i Evropi, podvizima bogatim beskrajnim posledicama za savremenike i daleke buduće generacije Rusa. Dinastija Demidov se bavila dobrotvornim aktivnostima za 300 godine!

I kako možemo učestvovati u djelima milosrđa.

Milosrđe takođe uključuje dobročinstvo.

slajd 15

U Rusiji je Orden sestara milosrdnica organizovala Elizaveta Fedorovna Romanovna.

Elizaveta Fjodorovna je na mnogo načina pomagala frontu i ruskim vojnicima. Radila je do iznemoglosti. Organizirala je sirotišta, bolnice.

U noći sa 17. na 18. jul 1918. konjička grupa radnika dovezla se do zgrade škole Napolnaja u Alapajevsku i, smestivši zarobljenike u kočije (među zarobljenicima je bila i Jelisaveta), odvezla ih u šumu do stare moj. Oni koji su pružali otpor streljani su. Ostali su živi bačeni u rudnik. Kada je velika kneginja gurnuta u rudnik, ona je naglas ponovila molitvu Spasitelja: "Gospode, oprosti im, jer ne znaju šta čine." Elizaveta Feodorovna nije pala na dno okna, već na izbočinu na dubini od 15 metara. Pored nje je kasnije pronađen muškarac sa zavijenim ranama. I ovdje velika kneginja nije prestala biti milosrdna i olakšavati patnju drugima, iako je i sama imala brojne prijelome i teške modrice na glavi. Da bi mogla odgovoriti na tuđi bol.

slajd 16

Pokret Sestre milosrdnice dobio je odgovor i u mirnodopskim uslovima. Sestre milosrdnice brinu o bolesnima i starima.

Slajd 17-18

Kako možemo učestvovati u djelima milosrđa?

Zaključak.

Slajd 20

8.Rad u grupama. 2 zadatak.

Trening "Milosrđe ili..." (Rad u grupama).

Dva putnika. (Ushinsky K.D.)

Dva putnika prošetala su zajedno i prenoćila u istom hotelu. Noću je u selu izbio požar. Jedan je žurno počeo da se oblači da bi priskočio u pomoć, a drugi ga je zadržavao govoreći: „Hajdemo svojim putem, šta nas briga za strance!“ Ali drug nije poslušao, požurio je u zapaljenu kuću i iznio dvoje djece majke koja je jecala iz vatre. Čim je žena zagrlila svoju djecu, zapaljena kuća se srušila.

Šta je stranca navelo da rizikuje život?

Zaključak. Milosrđe znači da kada naiđeš na tuđu nesreću i tugu, svoje poslove treba ostaviti po strani, zaboraviti na sve, osim što sada moraš pomoći!

slajd 21

Kartica #3 Vježbajte. Odredite šta je svakoj od sljedećih osoba najpotrebnije.

Uvrijeđeno
	Oproštaj
delikvent
	Ljubazno srce
	Lekoviti sok
dobročinitelj	Udobnost

slajd 22 Ispitivanje

Bravo, dobro ste uradili predloženi zadatak. Da potvrdimo rečeno, povucimo ruku pomoći, neka bude simbol naše lekcije i pružimo je nekome kome je potrebna.

10. Refleksija. Dakle, šta znači biti milostiv? Odgovarajući na ovo pitanje, hajde da sastavimo pravila milosrđa.

slajd 23

Sastavljanje pravila milosrđa.

Slide24

slajd 25

Zadaća.

I završavajući našu današnju lekciju, želim svima vama pružiti ruku pomoći.

Jedan mudar čovjek je upitao ljude: "Recite mi, molim vas, koje je boje milost?"

Obojite ga u koju god boju mislite da je milost. A kada želite da učinite loše delo, zbog čega ćete se kasnije stideti, pogledajte ovaj simbol i pomislite - "Da li je vredno toga?"

Kada se od vas traži pomoć, uvijek pomozite. Na kraju krajeva, milost je neprocjenjiv dar.

Mnogo se može postići delima milosrđa! Požurite da činite dobro!

Znajte oprostiti, poželeti pomirenje, pobijediti zlo DOBROM!

.Resource Circle

Šta možete savjetovati mlađima, gajeći u njima milosrđe.

kognitivni: mozgalica :

Analiza objekata kako bi se istakle karakteristike;

Podnošenje pod pojmom, izvođenje posledice

opšte obrazovanje:

Izjava i rješenje problema;

Svjesna i proizvoljna konstrukcija govornog iskaza u usmenom obliku;

(značajno - simbolično)

- kreirati i modificirati modele.

Regulatorno:

Planirati, odrediti redoslijed radnji;

Komunikativna:

Sposobnost rada u grupi;

Uzmite u obzir različita mišljenja;

Sposobnost izgradnje govornog iskaza u skladu sa zadacima;

Planiranje saradnje u učenju sa nastavnikom i vršnjacima

5. Primarno pričvršćivanje. Aktivno zanimanje. Rad u grupi

6. Fiksiranje

7. Pregled reprodukcije ikone Presvete Bogorodice "Milosrdna" u udžbeniku "Poreklo" 3. razred.

8. Samostalan rad

9.Praktični rad.

10. Uključivanje u sistem znanja i ponavljanje.

Zajedničko izvođenje pjesme "Putem dobrote"

1. Odredite šta je svakoj od sljedećih osoba najpotrebnije.

Zdravlje

bolesni hleb

Komfor siročeta

Sklonište uvrijeđeno

Prosjak za pokajanje

Oprost delikvent

Lekoviti sok

2. Šta je bolje? Podvuci odgovor u svakom paru glagola.

Slušaj - viči

Zavist - radujte se

svađati se - prepustiti se

Uvrijeđeni - oprostite

Ispružite ruku - pokažite šaku

Komfor - ćuti

3 .Rasporedite u logičnom slijedu sljedeće korake duhovnog rasta: dobre misli, dobro ime, dobre riječi, dobra djela, dobro pamćenje.

4 . Od sljedećih riječi odaberite one koje mogu reći o milosrdnoj osobi:

Dobrodušan, ravnodušan, ravnodušan, dobroćudan, bezdušan, velikodušan, saosećajan, samozadovoljan, zavidan, strpljiv.

Kroz koje akcije se mogu davati dobročinstva?

Da li ste se i sami ikada bavili dobrotvornim radom?

Da li su vaši roditelji bili uključeni u dobrotvorne svrhe?

Ljudi koji se bave dobrotvornim radom se zovu pokrovitelji.

Ko poznaje pokrovitelje naše škole? Njihovi portreti nalaze se u Kući slavnih na prvom spratu. Koja dobra djela čine za našu školu?

Zašto su potrebni saosećajni ljudi?

Zakon o dobročinstvu usvojen je u avgustu 1995. godine. „Dobrotvornost je dobrovoljna aktivnost građana i pravnih lica za nezainteresovan (besplatan ili po povlašćenim uslovima) prenos imovine građanima ili pravnim licima, uključujući novčana sredstva, nezainteresovano obavljanje poslova, pružanje usluga, pružanje druge podrške”

dobrotvorni dan 22. avgusta. Dan milosrđa i dobročinstva (u Rusiji). Još jedan crkveno-narodni praznik u našoj zemlji. Obeležava se od 2004. godine. Osnovan je u čast 400. godišnjice pronalaska moštiju svete Julijane Lazarevske, koja je živela u 17. veku u gradu Muromu, a postala poznata po svom retkom daru činjenja dobra. patnicima oko nje.

Prema legendi, ikonu Bogorodice "Milosrdna-Kikskaya" naslikao je sveti apostol Luka. Zajedno s još dvije slike koje je on naslikao, poslao ju je u Egipat. Odatle je slika prevezena u Carigrad (Carigrad) kako bi se svetilište spasilo od progonitelja hrišćanske vjere.

Uprkos brojnim napadima na brod, slika je stigla do obala Carigrada i tamo se čuvala u kraljevskim dvoranama do 12. veka, nakon čega je svečano prevezena na ostrvo Kipar.

Čim je brod sa čudesnom slikom pristao na obale Kipra, ne samo vjernici, već i drveće i cvijeće pognuli su "glave" pred Gospom. Za nju je podignut hram, koji je označio početak života muškog manastira Kiksky.

Do sada su ljudi pribjegavali pomoći ove ikone, liječili su se od neplodnosti, ženskih bolesti, kroz molitve Kiksky slici, kiša se spušta na zemlju po suhom vremenu.

Lica Majke Božje i Božanskog Mladenca na ikoni "Milosrdna-Kikskaja", prema običaju ustanovljenom u antici, prekrivena su od pogleda ljudi gustim pokrivačem koji se nikada ne skida. Čak i kada monasi promijene veo zbog dotrajalosti, oni iznose sliku iz hrama, podižu je i okreću prema nebu. Prema legendi sačuvanoj na Kipru, ko god se usudi da otvori veo može oslijepiti.

Svako od vas sada može napraviti mali dobrotvorni čin. Ako pozovete kratak broj na svom mobilnom telefonu 5541 i poslati na ovaj broj SMS uz riječ "Dobro", tada će se 70 rubalja povući s vašeg mobilnog telefona za pomoć bolesnim osobama. Iznos nije veliki, ali kada ga mnogo ljudi pošalje, postaje značajan. I naravno, sav novac primljen u ovaj fond ide u dobrotvorne svrhe.

Očekujete li pohvale za svoja dobra djela?

Da li je u stanju da učini dobro čak i nekome ko je vama neprijatan?

Mislite li prvo - da li je dobro?

Da li je lako biti ljubazan čovek?

Šta ste danas smatrali korisnim za sebe?

Pronađite riječi uzajamne zahvalnosti za zajednički rad u lekciji.

Kao uspomenu na današnju lekciju, dobijate ljudski dlan izrezan iz papira. Na ovom dlanu ispisane su riječi narodne mudrosti: Ruka davaoca neće iznevjeriti!" Sa svojim roditeljima shvatite šta je značenje ove mudrosti. Šta znači riječ - postati oskudan? Razmislite kome sada treba vaša pomoć i pružite je na vrijeme.

Detalji (ispisani na dlanu) za prenos sredstava za pomoć bolesnoj deci.

Moj dobar prijatelj, molim te

Ne bojte se činiti dobro.

Ali ja samo tražim: ne žalite se

Molim te daj mi još.

Ne očekujte hvala

Za ono što si uradio

Za one neočekivane radosti

Nadaren ljubaznošću.

Pročitajte i uparite

Obavljati relevantne zadatke, provjeriti i dokazati

Dobre misli, dobre riječi, dobra djela, dobro ime, dobro pamćenje.

Humanitarni koncert, dobrotvorni sajam, humanitarna prodaja, akcija "Pomozite da se spremite za školu", prikupljanje stvari za stradale u požaru.

Humanitarni koncert za djecu sa smetnjama u razvoju, učešće na dobrotvornom sajmu, prikupljanje stvari za stradale u požaru

Ispitivanje reprodukcije ikone Presvete Bogorodice "Milosrdna"

Milost (prema Ožegovu) - ljubazan, saosećajan stav

Da li znate da postoji ikona Bogorodice "Milosrdna".

5. Radite u parovima

Odaberite od ovih riječi one koje se odnose na milosrđe?

(empatija, tolerancija, ravnodušnost, osjetljivost, ljubav, okrutnost, simpatija, dobrota, nemilosrdnost, poštovanje, sažaljenje, sebičnost). Objasnite svoj izbor.

(Prebacite novac na račun za liječenje teško bolesne djece, prikupite igračke za djecu Doma za nezbrinutu djecu, dajte milostinju prosjaku, kupite novine dobrotvornog fonda, kupite kartu za dobrotvorni koncert itd.)

7. Trening "Milosrđe ili..." (Rad u grupama).

Zadatak - pročitajte priču, razgovarajte o situaciji, ima li milosti, dobročinstva ili ne?

Bilješka iz novina.

Jedna žena, divna vezilja, čitala je u novinama o dječaku iz sirotišta, siročetu. Žena je izvezla majicu i poslala mu je. Nešto kasnije dobila je 20 pisama iz istog sirotišta sa zahtjevom da pošalje iste majice. Žena nije odmahnula, dugo je radila, izvezla još 20 majica i poslala ih u sirotište. Momci su bili sretni.

Kako možete opisati ponašanje žene?

Orao. (L. N. Tolstoj)

Orao je napravio gnijezdo na velikoj cesti, daleko od mora, i izveo piliće.

Jednom su ljudi radili blizu drveta, a orao je doleteo do gnezda sa velikom ribom u kandžama. Ljudi su vidjeli ribu, opkolili drvo, vikali i gađali orla kamenjem.

Orao je ispustio ribu, a ljudi su je pokupili i otišli. Orao je sleteo na ivicu gnezda, a orlovi su podigli glave i žalobno cičali tražeći hranu.

Kako su se ljudi ponašali prema orlu i njegovim pilićima?

Mačići.(A. Shchelygin).

Doneo sam mačiće kući, a mama i tata kažu:

„Zabranjeno je! Vratite ih, ovo nije zoološki vrt za mačke!”

Gledam male mačiće: mora da su gladni!

Puze prema meni, klize, ne znaju sta nije u redu...

A tata i mama gledaju mačiće, čuče.

Odjednom uzdahnu: „U tome je nevolja... Pa, ako je tako, onda...

Neka žive sa nama za sada. Sipajte malo mlijeka u tanjir!”

Zašto su roditelji odlučili da zadrže mačiće?

Breskve.(Ushinsky K.D.)

Otac je donio 4 breskve iz grada i dao ih svojim sinovima. Dva sina su pojela svoje breskve, jedan je prodao da bi ih kasnije kupio u gradu, a Edmund je svoju breskvu odnio komšijskom sinu, malom Georgeu, koji je bio u groznici. Edmund je stavio breskvu na pacijentov krevet i pobjegao.

Uveče je otac pitao kako su dečaci rešili poklon.

Čiji je čin prepoznat kao najbolji i zašto?

Sestra od milosrđa. (Kamkin A.V.)

„Pa, dosta je! Ko te je ostavio? Vide da ti je bolje, pa su otišli kod drugih, što je teže. I uskoro ćeš biti poslat kući, oporavit ćeš se kod kuće.” Od ovih riječi lice umirućeg se razvedrilo. Sestrina umorna ruka ostala je na njegovom vrelom čelu. Nije prestajala da se smiješi umirućem i dugo, dugo je pričala o njegovoj dalekoj porodici, koja ga je čekala - nije čekala.

Da li je sestra milosrđa pomogla umirućima?

Mnogo se može postići delima milosrđa! Požurite da činite dobro! Znajte oprostiti, poželeti pomirenje, pobijediti zlo DOBROM! Duhovna i moralna podrška, lijepa riječ utjehe ne može se uskratiti nikome, pogotovo ako je čovjeku ili životinji zaista potrebna.

Jedan mudar čovjek je upitao ljude: „Molim vas, recite mi koje je boje milosrđe?“

Ljudi su počeli da se pitaju. Zeleno je kao zemlja. Žuta je kao sunce. Plava je kao nebo.

Dan, jer ih niko ne voli, a svijet im izgleda stran, neprijateljski i hladan. Oni su kao bolesni ljudi kojima je potrebno liječenje.

- Šta se može učiniti da se izleče? I da li je moguće? (Dobrota, srdačnost, iskrenost, pažnja, osećajnost i ljubav)

To je bilo prije više od 100 godina. Bio je rat. Nakon bitke bilo je mnogo ranjenih. Jedan je previjao rane, drugi su operisani, a treći se trudio da ne uznemirava - smrtno su ranjeni. Gotovo svi su bili bez svijesti.

Slušajući ove iskrene riječi utjehe, vojnik je ponovo pao u zaborav. Disanje je postalo slabije... Ubrzo je umro sa smirenim licem i osmehom na usnama.