Bibliografia w małej formie Bibliografia w małej formie - spisy piśmiennictwa, notatki, zakładki, ulotki, plany lektur itp. Biblioteki ostatnio. Pomoce informacyjne i bibliograficzne: rodzaje i formy Stosowanie pomocy bibliograficznych przy wyborze

Bibliografia w małej formie Bibliografia w małej formie - spisy piśmiennictwa, notatki, zakładki, ulotki, plany lektur itp. To właśnie małe formy bibliografii polecającej stały się ostatnio popularne w bibliotekach. Są szybkie, pomagają w odpowiednim czasie przekazać czytelnikowi informacje o nowej literaturze, pisarzach, instytucjach edukacyjnych, o wszystkim, co jest interesujące dla młodego użytkownika. Takie podręczniki wyróżnia mobilność, trafność, umiejętność reagowania na różne sytuacje pojawiające się w toku działań zawodowych zarówno bibliografa, jak i użytkownika biblioteki.

Bibliografia Mała Forma ZAKŁADKA BIBLIOGRAFICZNA to jedna z małych form bibliografii polecającej, której celem jest wzbudzenie zainteresowania czytelnika określoną książką, autorem lub tematem. Zakładka bibliograficzna to pasek papieru o różnych rozmiarach (zwykle wąski). Z jednej strony zakładki umieszczony jest tytuł i zdjęcie okładki książki, do której jest zestawiona (książka tytułowa), a na odwrocie informacje o innych, zbliżonych do niej tematycznie lub gatunkowo publikacjach, które są dostępne w fundusz lub wykaz innych dzieł tego samego autora.

Bibliografia małych form Oprócz beletrystyki zakładka może zawierać również literaturę popularnonaukową o tej samej tematyce. Format zakładki: szerokość - 5 - 8 cm, wysokość - cm Zwykle w zakładce umieszcza się do 10 imion. Tutaj możesz użyć nie tylko pojedynczych, ale także grupowych adnotacji, tekstów łączących ze sobą książki.

Bibliografia małych form ZAKŁADKA INFORMACYJNA różni się od bibliograficznej brakiem spisu polecającego. Jeśli zakładka informacyjna dedykowana jest młodemu pisarzowi, to zazwyczaj zawiera informacje o tym pisarzu, jego fotografię, zdjęcie okładki jego książki oraz krótki fragment utworu. Pożądane jest, aby zakładka informacyjna wskazywała obecność tej książki w bibliotece i / lub link do zasobu internetowego, z którego pobrano informacje. Zakładka jest zbliżona do planu czytania, ale w przeciwieństwie do niej nie jest oparta na temacie, ale na konkretnej książce.

Bibliografia małych form NOTATKA BIBLIOGRAFICZNA - mała forma pomocy bibliograficznej, mająca na celu pomóc czytelnikom we wstępnym zapoznaniu się z książkami o działalności człowieka lub o ważnym społecznie wydarzeniu. Notatka rekomenduje czytelnikowi minimum literatury związanej z pamiętną datą, problematyka wąska.

Bibliografia małych form Celem notatki poświęconej określonej osobie jest zapoznanie czytelnika z głównymi dziełami określonej osoby (pisarza, artysty itp.) oraz pomoc w poznaniu jego życia i twórczości. Do memorandum wybierane są najcenniejsze edycje jego dzieł dostępne w bibliotece, a także literatura poświęcona jego życiu i twórczości. Oprócz wydań mono, polecane są rozdziały z książek, artykuły wprowadzające, eseje, materiały z czasopism i zbiory poświęcone tej osobie.

Bibliografia małych form Części notatki następują po sobie w określonej kolejności: przedmowa (lub wstęp) z krótką notką biograficzną (wymagane informacje merytoryczne i informacje o historii powstania utworów); przegląd głównych prac; wykaz najważniejszych wydań i publikacji (jeżeli ta sama praca prezentowana jest w różnych wydaniach w bibliotece, wówczas wybiera się jedno, nowsze wydanie lub wydanie wyposażone w podręczny aparat naukowy); krótki wykaz literatury dotyczącej życia i twórczości (najpierw podane są opisy bibliograficzne ksiąg charakteryzujących życie i twórczość w ogóle, a następnie literatura dotycząca poszczególnych okresów i konkretnych dzieł).

Bibliografia małych form Notatka bibliograficzna może służyć do wstępnego zapoznania się z tematem, twórczością autora, ale nie do pogłębionych studiów. Często bibliotekarze wydają notatki w formie książeczki, tj. publikacje w postaci pojedynczego arkusza materiału drukowanego złożonego w dowolny sposób na dwie lub więcej zakładek.

Bibliografia małych form SPIS BIBLIOGRAFICZNY jest podręcznikiem bibliograficznym składającym się ze zbioru rekordów bibliograficznych o niewielkiej objętości, o prostej, zrozumiałej dla użytkownika strukturze, nie posiadającej aparatu odniesienia. Spis bibliograficzny zawiera informacje o pracach, co do zasady, dotyczących wąskiego, konkretnego tematu lub zagadnienia.

Bibliografia małych form Lista-zakładka „Od czego zacząć”. Jest opracowywany w przypadkach, gdy czytelnik potrzebuje pomocy w samodzielnym studiowaniu interesującego go zagadnienia. W przeciwieństwie do zwykłej bibliografii, lista Pierwsze kroki zaleca przeczytanie pierwszych książek, które są zbliżone pod względem treści i przystępności (3-5 tytułów) i zawierają tylko najbardziej podstawowe informacje na dany temat. Ten typ podręcznika przeznaczony jest dla czytelników niespecjalistycznych, głównie młodzieży. Literaturę z takiej listy można czytać z wyboru. Piszą również krótki tekst wprowadzający i adnotacje. Tekst zawiera zwięzły opis tematu, ujawnia jego znaczenie.

Bibliografia małych form Tym samym listy „Od czego zacząć” nie stawiają przed czytelnikiem obowiązku przeczytania wszystkich prac z rzędu. Łączą w sobie skuteczność i zwięzłość informacji o literaturze z elementami rekomendacji, popularyzacji książek na najciekawsze tematy lokalnej historii.

Literatura Azarow, O. Świat znany w grze: [o bibliogr. podręczniki-zabawki dla dzieci // Biblioteka. - - 9. - S. 49-50. Produkty bibliograficzne [Zasoby elektroniczne]: Methodical-bibliogr. zasiłek / Gmina. instytucja kultury "TsBS" TsGB im. M. Gorkiego; SIO // http: // cbs-bataysk. ru. Emelyanova, GI Od gry do indeksu rekomendacyjnego / G. I. Emelyanova // World of Bibliography. - - 5. - S. 24-29. Rybina E.F. Bibliografia literatury dla dzieci i młodzieży: podręcznik. dodatek. – M.: Liberia, – 216 s. Opracowanie pomocy bibliograficznych [Zasoby elektroniczne]: metoda. rec. / YaOUNB im. N. A. Niekrasowa, IBO; komp. AV Żurawlew. - Jarosław, - 25 str. – Patrz: http://www. rlib. tak. ru. Kompilacja podręczników bibliograficznych małych formularzy [Zasoby elektroniczne]: metoda. rec. / MKUK „Między-rozliczeniowa gmina CBS Nikolsky. dzielnica „CRH im. GN Potanin. Metoda. dział // niklib.ru/files/method_rekomend.niklib.ru/files/method_rekomend Tomasheva, E.N. Bibliograficzny model czytania dzieci [Tekst]: nowy format: [o pomocach bibliograficznych dla dzieci] / Elena Nikolaevna Tomasheva / / Biznes biblioteczny. - - 13. - s. 14-19. Artysta: N. Kurbatova

Do wykonania tego zadania konieczne jest przestudiowanie i opanowanie takich tematów jak „Informacja bibliograficzna”, „Czynności bibliograficzne (procesy bibliograficzne)”, „Informacje i zasoby bibliograficzne (rodzaje, typy, formy pomocy bibliograficznych)”.

Na zapoznanie się z tymi tematami w ramach sesji przewidziana jest minimalna liczba godzin, podczas gdy są one fundamentalne dla zrozumienia i dalszego studiowania dyscypliny „Bibliografia”.

Konieczne jest wykazanie się umiejętnością identyfikowania niezbędnych informacji za pomocą naukowego aparatu referencyjnego podręcznika bibliograficznego, analizowania go w odniesieniu do pytań planu, których należy ściśle przestrzegać. W tym celu badana jest strona tytułowa, przedmowa, spis treści, indeksy pomocnicze, przeglądana jest główna część publikacji bibliograficznej.

Cel: Ugruntowanie umiejętności analizy BP, identyfikowania ich cech metodologicznych, określania możliwości ich wykorzystania.

Podczas wykonywania pracy kontrolnej kształtują się kompetencje zawodowe PC.1.2., PC 1.3., a także kompetencje ogólne OK.04.

komputer 1.2. Prowadzić analityczne i syntetyczne przetwarzanie dokumentów w technologiach tradycyjnych i zautomatyzowanych, organizować i utrzymywać aparat podręczny i bibliograficzny biblioteki.	- wdrożenie głównych procesów i działań związanych z tworzeniem, utrzymaniem i użytkowaniem aparatu referencyjnego i bibliograficznego;	Bieżąca kontrola:
komputer 1.3. Służyć użytkownikom biblioteki, w tym za pośrednictwem technologii informacyjno-komunikacyjnych	- projektowanie środowiska informacyjnego z uwzględnieniem współczesnych wymagań i specyfiki biblioteki;	Bieżąca kontrola: Praca samodzielna / praca kontrolna
OK 4. Wyszukiwać i wykorzystywać informacje niezbędne do skutecznej realizacji zadań zawodowych, rozwoju zawodowego i osobistego	Posiadanie algorytmów wyszukiwania informacji do wykonywania zadań zawodowych, rozwoju zawodowego i osobistego	Niezależna praca

Kolejność wykonania :

1. Literatura przedmiotu:

– Diomidova, G.N. Bibliografia: podręcznik. dla śr. specjalista. podręcznik instytucje / G.N. Diomidowa. - Petersburg: Zawód, 2002. - S. 22 - 48; 270-272.

2. Wybierz jeden podręcznik bibliograficzny. Korzystając z metody studiowania drukowanych podręczników bibliograficznych (przestudiowanie strony tytułowej, przedmowy, struktury i treści, cech metodologicznych części głównej itp.), podaj pisemny opis wybranego podręcznika, argumentując swoje stanowisko, powołując się na opis bibliograficzny jako przykład, zgodnie z proponowanym planem:

Plan analizy korzyści:

1. Opis bibliograficzny podręcznika (rozpoczyna się czerwoną linią).

2. Cel i przeznaczenie podręcznika (szczegółowo - dla kogo, po co).

3. Rodzaj pomocy bibliograficznej w zależności od cech metodologicznych i strukturalnych (indeks, spis, przegląd), gatunku.

4. Rodzaj pomocy bibliograficznej w zależności od cech:

a) z miejsca docelowego i czytelnika;

c) od momentu publikacji dokumentów w nim odzwierciedlonych;

d) z kompletności odzwierciedlenia dzieł drukowanych;

e) w sprawie metody charakterystyki bibliograficznej (zawartości bazy danych);

f) z zasad systematyzacji zawartych w nim materiałów (grupowanie KB);

5. Zasady doboru literatury w podręczniku:

a) rodzaje dokumentów odzwierciedlonych zgodnie z ich przeznaczeniem: oficjalne, naukowe, popularnonaukowe, edukacyjne, przemysłowe i praktyczne, referencyjne, literackie i artystyczne itp.);

b) w których wskazuje się literaturę publikacyjną (monoedycje, zbiory, prace wybrane, prace zebrane, serie; książki, artykuły z czasopism itp.);

c) w których wydawnictwach ukazały się odzwierciedlone książki (wykaz);

d) z jakich lat obejmuje literaturę (układ chronologiczny – wskazać);

e) wnioski dotyczące zgodności doboru literatury z celem i czytelnictwem podręcznika.

6. Systematyzacja materiału w podręczniku:

a) charakter i umiejscowienie sekcji, związek między nimi, obecność nagłówków i podtytułów; grupowanie rekordów bibliograficznych (BR) w ostatnich działach. Numeracja, liczba KB.

7. Sposoby charakterystyki bibliograficznej dokumentów:

a) rodzaje opisów bibliograficznych, tytuły rekordów bibliograficznych;

b) rodzaje adnotacji, ich jakość, struktura (przykłady elementów);

c) inne elementy bazy wiedzy (indeksowanie terminów, linków itp.);

d) wnioski co do zgodności zastosowanych metod charakteryzowania prac z celem i czytelnictwem podręcznika.

8. Skład i charakter aparatu pomocniczego zasiłku:

a) wstęp do podręcznika, jego rola (uzasadnia wagę i aktualność tematu, wskazuje grupę docelową i czytelników podręcznika, zasady doboru literatury itp.);

b) wskaźniki pomocnicze (typy, funkcje wyszukiwania), ich rola;

c) obecność innych elementów, ich znaczenie;

d) wnioski o zgodności aparatu odniesienia z treścią, przeznaczeniem i czytelnictwem podręcznika, w jakim stopniu zwiększa to możliwości korzystania z podręcznika w wyszukiwaniu i selekcji książek.

9. Wyciągnij wnioski na temat możliwości (sposobów) wykorzystania podręcznika bibliograficznego w pracy z czytelnikami:

W usługach informacyjnych i bibliograficznych, informacje bibliograficzne, informacje i szkolenia bibliograficzne;

Podaj konkretne przykłady wydarzeń indywidualnych (rozmowy z jaką kategorią czytelników?) i masowych: ustnych (recenzje, wieczory, rozmowy) i wizualnych (wystawa książek, półka tematyczna) – forma pracy i nazwa.

1. GOST 7.0-99 „Działalność informacyjna i biblioteczna, bibliografia. Warunki i definicje".

2. Encyklopedia biblioteczna / Ros. Państwo. B-ka. - Moskwa: Dom Paszkowa, 2007. - 1300 s.

3. Diomidowa, G.N. Bibliografia: podręcznik. dla śr. specjalista. prof. podręcznik menedżer / GN Diomidowa. - Petersburg: Zawód, 2002. - S. 14–21. - ("Biblioteka").

4. Podręcznik bibliografa / naukowca. wyd. GF Gordukalova, G.V. Micheev. - wydanie 4, ks. i dodatkowe - Petersburg: Zawód, 2014. - 768 s.

5. Morgenstern, I.G. Bibliografia ogólna: podręcznik. zasiłek / ChGAKI; IG Morgensterna; pod. wyd. GV Micheev. - Petersburg: Zawód, 2005. - 208 s. - ("Biblioteka").

Lista skrótów, skróty

BBC– Klasyfikacja biblioteczna i bibliograficzna

BZ– Zapis bibliograficzny

BI– Informacje bibliograficzne

BO– opis bibliograficzny

ciśnienie krwi– Przewodnik bibliograficzny

BS- wiadomość bibliograficzna

IPI– Informacje — język wyszukiwania

UDC– Uniwersalna klasyfikacja dziesiętna

Biblioteki opracowują szeroką gamę produktów informacyjnych i bibliograficznych dla różnych kategorii użytkowników, koncentrując się na prośbach i potrzebach swoich czytelników, uwzględniając cechy wieku.

Według GOST 7.0-99 „Informacja i działalność biblioteczna, bibliografia: terminy i definicje” podręcznik bibliograficzny to uporządkowany zestaw rekordów bibliograficznych. Oznacza to, że obecność spisu bibliograficznego lub zapisu bibliograficznego odróżnia bibliografię od podręcznika informacyjnego.

Pomoce bibliograficzne można podzielić na dwie grupy: podręczniki o dużych formatach i podręczniki o małych formach.

Małe formy bibliografii - wykazy piśmiennictwa, notatki, zakładki, ulotki, plany lektur itp.

To właśnie małe formy bibliografii polecającej stały się ostatnio popularne w bibliotekach. Są szybkie, pomagają w odpowiednim czasie przekazać czytelnikowi informacje o nowej literaturze, pisarzach, instytucjach edukacyjnych, o wszystkim, co jest interesujące dla młodego użytkownika. Takie podręczniki wyróżnia mobilność, trafność, umiejętność reagowania na różne sytuacje pojawiające się w toku aktywności zawodowej, zarówno jako bibliografa, jak i użytkownika biblioteki.

ZAKŁADKA BIBLIOGRAFICZNA to jedna z mniejszych form bibliografii podręcznej, której celem jest wzbudzenie zainteresowania czytelnika określoną książką, autorem lub tematem. Zakładka bibliograficzna to pasek papieru o różnych rozmiarach (zwykle wąski). Z jednej strony zakładki umieszczony jest tytuł i zdjęcie okładki książki, do której jest zestawiona (książka tytułowa), a na odwrocie informacje o innych, zbliżonych do niej tematycznie lub gatunkowo publikacjach, które są dostępne w fundusz lub wykaz innych dzieł tego samego autora. Oprócz beletrystyki zakładka może zawierać również literaturę popularnonaukową o tej samej tematyce. Format zakładki: szerokość - 5 - 8 cm, wysokość - 25 -30 cm Zwykle w zakładce umieszcza się do 10 imion. Tutaj możesz użyć nie tylko pojedynczych, ale także grupowych adnotacji, tekstów łączących ze sobą książki.

ZAKŁADKA INFORMACYJNA różni się od zakładki bibliograficznej brakiem spisu rekomendacyjnego. Jeśli zakładka informacyjna dedykowana jest młodemu pisarzowi, to zazwyczaj zawiera informacje o tym pisarzu, jego fotografię, zdjęcie okładki jego książki oraz krótki fragment utworu. Pożądane jest, aby zakładka informacyjna wskazywała obecność tej książki w bibliotece i / lub link do zasobu internetowego, z którego pobrano informacje. Zakładka jest zbliżona do planu czytania, ale w przeciwieństwie do niej nie jest oparta na temacie, ale na konkretnej książce.

NOTATKA BIBLIOGRAFICZNA - niewielka forma pomocy bibliograficznej, mająca na celu pomóc czytelnikom we wstępnym zapoznaniu się z książkami o działalności człowieka lub o ważnym społecznie wydarzeniu. Notatka rekomenduje czytelnikowi minimum literatury związanej z pamiętną datą, problematyka wąska.

Celem notatki poświęconej określonej osobie jest zapoznanie czytelnika z głównymi dziełami określonej osoby (pisarza, artysty itp.) oraz pomoc w poznaniu jego życia i twórczości. Do memorandum wybierane są najcenniejsze dostępne w bibliotece edycje jego dzieł, a także literatura poświęcona jego życiu i twórczości: pamiętniki, publikacje dokumentalne i biograficzne, dzieła sztuki różnych gatunków. Poza monoedycjami polecane są także rozdziały z książek, artykuły wprowadzające, eseje, materiały z czasopism i zbiory poświęcone tej osobie.

Sekcje notatek następują po sobie w określonej kolejności:

Przedmowa (lub wstęp) z krótką notką biograficzną (wymagane informacje merytoryczne oraz informacje o historii powstania utworów);

Przegląd głównych prac;

Wykaz ważniejszych publikacji i publikacji (jeżeli ta sama praca prezentowana jest w różnych wydaniach w bibliotece, wówczas wybiera się jedno, nowsze wydanie lub wydanie wyposażone w naukowy aparat odniesienia);

Krótki wykaz literatury dotyczącej życia i twórczości (najpierw podane są opisy bibliograficzne książek charakteryzujących życie i twórczość w ogóle, a następnie literatura dotycząca poszczególnych okresów i konkretnych dzieł).

Tę samą zasadę stosuje się przy sporządzaniu noty bibliograficznej dotyczącej każdego ważnego wydarzenia: opis wydarzenia, jeśli to możliwe zdjęcie lub ilustracja oraz zalecana lista piśmiennictwa.

Notatka bibliograficzna może służyć do wstępnego zapoznania się z tematem, twórczością autora, ale nie do pogłębionych studiów. Często bibliotekarze wydają notatki w formie książeczki, tj. publikacje w postaci pojedynczego arkusza materiału drukowanego złożonego w dowolny sposób na dwie lub więcej zakładek.

PLAN CZYTANIOWY sporządzany jest wówczas, gdy czytelnik potrzebuje przestudiować określone zagadnienie w celu samokształcenia, poszerzania horyzontów ogólnokulturowych lub zawodowych. Biblioteka oferuje mu pomoc w zorganizowaniu racjonalnego czytania: w trakcie rozmowy z czytelnikiem staje się jasne, co go interesuje iw jakim stopniu, jakie książki czy artykuły już przeczytał. Identyfikowana jest literatura, wybierana jest wymagana liczba książek i artykułów (zwykle nie więcej niż pięć do siedmiu tytułów), które stanowią „obowiązkowe minimum”. Czytelnikowi wyjaśniono, dlaczego należy studiować literaturę w proponowanej kolejności, a nie inaczej, z którymi utworami warto zapoznać się na samym początku, z którymi później, na co należy zwrócić szczególną uwagę.

SPIS BIBLIOGRAFICZNY to podręcznik bibliograficzny składający się ze zbioru rekordów bibliograficznych o niewielkiej objętości, o prostej i zrozumiałej dla użytkownika strukturze, nie posiadający aparatu odniesienia. Spis bibliograficzny zawiera informacje o pracach, co do zasady, dotyczących wąskiego, konkretnego tematu lub zagadnienia. Termin „lista referencyjna” jest używany jako synonim. Może być samodzielnym podręcznikiem lub częścią innej publikacji (intra-book, intra-gazet, intra-magazyn, artykuł, książka). Również spis bibliograficzny często towarzyszy niepublikowanym dokumentom: rozprawom, doniesieniom naukowym itp. Spis bibliograficzny, jak każdy podręcznik, powinien zawierać tytuł, wskazanie formy podręcznika (zalecany spis piśmiennictwa), wydawnictwo, układ chronologiczny proponowanych dokumentów, rok wydania.

1) Zakładka listy „Od czego zacząć”. Jest opracowywany w przypadkach, gdy czytelnik potrzebuje pomocy w samodzielnym studiowaniu interesującego go zagadnienia. W przeciwieństwie do zwykłej bibliografii, lista Pierwsze kroki zaleca przeczytanie pierwszych książek, które są zbliżone pod względem treści i przystępności (3-5 tytułów) i zawierają tylko najbardziej podstawowe informacje na dany temat. Ten typ podręcznika przeznaczony jest dla czytelników niespecjalistycznych, głównie młodzieży. Literaturę z takiej listy można czytać z wyboru. Piszą również krótki tekst wprowadzający i adnotacje. Tekst zawiera zwięzły opis tematu, ujawnia jego znaczenie. W adnotacji pożądane jest ukazanie specyfiki każdej książki – pod względem treści, formy prezentacji, podkreślenia jej znaczenia w szeregu innych ksiąg. Tym samym listy „od czego zacząć” nie stawiają czytelnika przed zadaniem obowiązkowego przeczytania wszystkich prac z rzędu. Łączą skuteczność i zwięzłość informacji o literaturze z elementami rekomendacji, popularyzacji książek o najciekawszej tematyce.

Praca z zakładkami nazywana jest pracą tytułową. Sporządzając taki spis, bibliotekarz musi dobrze znać treść dzieła, wyobrażać sobie, jakie uczucia wywoła ono w czytelniku, umieć „przestawić” uwagę czytelników na inne książki (być może z książki o niskich walorach artystycznych, do dzieł głębszych lub dzieł niezasłużenie zapomnianych przez czytelników).

Format zakładki: szerokość - 5 - 8 cm, wysokość - 25 -30 cm Zwykle w zakładce umieszcza się do 10 imion. Oprócz dzieł beletrystycznych można do niego zaliczyć również książki popularnonaukowe. Tutaj możesz użyć nie tylko pojedynczych, ale także grupowych adnotacji, tekstów łączących ze sobą książki. Ujawniając główną treść, główną ideę książki, możesz opowiedzieć ciekawy epizod, aby przyciągnąć uwagę czytelników. Zakładki często polecają prace tego samego typu, bardzo podobne fabularnie. W takich przypadkach kompilowane są adnotacje grupowe.

Gotowa zakładka jest replikowana i osadzona w książce, do której została skompilowana. Wydany z książką. Po przeczytaniu literatury na zakładce możesz zaoferować czytelnikowi indeks polecający na potrzebny mu temat.

LISTA REKOMENDACYJNA piśmiennictwa ma bardziej złożoną strukturę niż bibliograficzna. Z reguły sporządzana jest lista rekomendacji na najważniejsze lub istotne tematy, na przykład „Etyka i etykieta w biznesie”, „Rady i miłość” (o obrzędach i zwyczajach weselnych), „Natura i człowiek”, powieść „Eugeniusz Oniegin” A. S. Puszkina w krytyce literackiej, sztuce wizualnej i muzycznej itp.

Dokumenty drukowane i elektroniczne, które ukazały się w ciągu ostatnich 3-5 lat, dobierane są zgodnie z czytelnictwem i przeznaczeniem. Objętość zwykłej listy rekomendacji jest niewielka - 15 - 20 tytułów książek i artykułów. Musi być: wstępem, możesz podać tekst wprowadzający do rozdziałów podręcznika (jeśli istnieją). Adnotacje powinny być jasne, zwięzłe, przemyślane. Prace są pogrupowane w sekcje i najpierw muszą umieścić sekcję ogólną, w której polecane są książki i artykuły na ten temat jako całość, a następnie 2-3 sekcje prywatne. W ramach działów w pierwszej kolejności podano opisy bibliograficzne najcenniejszych, najciekawszych i dostępnych materiałów.

Struktura listy rekomendacji w ramach działu może obejmować następujący podział: książki, czasopisma, informacje internetowe, publikacje multimedialne w alfabecie autorów oraz utwory. Spis zaleceń opatrzony jest krótkim wstępem, a do każdego rozdziału krótkie teksty wprowadzające lub cytaty wyjaśniające istotę rozdziału.

SKRÓCENIA. Główną funkcją streszczenia jest przekazanie czytelnikowi tylko głównych idei i faktów zawartych w źródle. Digesty mogą zawierać recenzje analityczne, dane statystyczne, fragmenty tekstów publikacji, dokumenty urzędowe i normatywne wybrane na określony temat itp. Każdemu wydobytemu z tekstu fragmentowi towarzyszy link do opisu dokumentu jako całości.

Różnica między skrótami a indeksami polega na tym, że przy kompilacji indeksów dokumenty są grupowane, a przy kompilacji skrótów fragmenty tekstów.

Digesty charakteryzują się: zawężeniem tematyki, odmiennością aspektów ujęcia problemu, rozbieżnością punktów widzenia różnych autorów itp. Przy wyborze materiałów przeglądane są zarówno książki, czasopisma, jak i publikacje internetowe.

Forma przekazania materiału w formie streszczenia jest aktualna i aktualna. Pozwala zapoznać się z najnowszymi nowinkami badanej tematyki, a także z szeregiem dokumentów, przy minimalnym nakładzie czasu.

Cel: Digesty powstają, gdy pojawiają się nowe kierunki prac badawczo-rozwojowych nad aktualnymi zagadnieniami nauki i życia publicznego, przy wzroście i stałym zainteresowaniu różnych grup użytkowników, ale nie ma prac uogólniających.

Osiągnięcie tego celu wymaga rozwiązania następujących zadań:

1. Zapoznanie się z treścią dokumentu pierwotnego.

2. Identyfikacja głównych kierunków tematu w tekście dokumentu.

3. Wybór zgodnie z zadaną listą tematów, które mają znaleźć się w streszczeniu;

4. Opracowanie streszczenia na podstawie wybranych fragmentów tekstu dokumentu pierwotnego.

Podsumuj obiekty:

1. Organizacje, instytucje, stowarzyszenia społeczne, partie (np. publikacje dedykowane własnej firmie lub ogólnie działalność koła organizacji, np. publikacje dedykowane bibliotekom).

2. Personel.

3. Obiekt geograficzny (powiat, miasto, region, kraj).

4. Rodzaj działalności.

5. Towary, produkty, usługi, materiały, wyposażenie.

Struktura skrótu jest następująca:

1. Strona tytułowa.

3. Przedmowa (od kompilatora) lub apel (do czytelników).

4. Tekst główny, zwykle podzielony na sekcje i podrozdziały.

5. Spis wykorzystanej literatury.

6. Aplikacje.

Ekstrakcja jest stosowana jako główna metoda transformacji informacji, tj. wydobycie z dokumentu najcenniejszych pod względem semantycznym cytatów. Ponadto przy kompilowaniu skrótów stosowana jest metoda znormalizowanego składania, w wyniku której zmienia się fizyczna objętość dokumentu, ale jednocześnie nie zmniejsza się jego zawartość informacyjna.

LOKALNE KORZYŚCI BIBLIOGRAFICZNE. W bibliotekach masowych powszechnie praktykuje się sporządzanie spisów, notatek i planów czytania przedmiotów z historii lokalnej. Ta praca ma swoją specyfikę. Przy doborze materiałów należy wziąć pod uwagę związek prac z regionem - jego przeszłością i teraźniejszością, z życiem i twórczością ludzi, którzy żyli i mieszkają w regionie. Dlatego przeglądają przede wszystkim katalogi historii lokalnej, kartoteki, bazy danych, podstawowe podręczniki bibliograficzne historii lokalnej. Kompilatorzy lokalnych podręczników historii muszą wybierać liczne publikacje prasowe.

Adnotacja lokalnych dzieł ludowych ma również swoje własne cechy. Sporządzane są głównie adnotacje analityczne, w których ważne jest nie tylko odnotowanie faktów, nazw, nazw geograficznych występujących w pracach, ale także podanie informacji najciekawszych z punktu widzenia poznania regionu, można również wykorzystać metoda cytowania, przedruk małych tekstów z rzadkich i nie zawsze dostępnych źródeł dokumentalnych.

Z reguły do podręczników historii lokalnej sporządza się indeksy imienne, geograficzne, osobowe, tematyczne i inne pomocnicze. Najbardziej znaczące są geograficzne i osobowe wskaźniki pomocnicze.

Najczęściej spotykane podręczniki bibliograficzne historii lokalnej to: UNIWERSALNY TYP AKTUALNY „LITERATURA O…” lub „Nowa literatura o regionie (mieście)”. Obiektami ekspozycyjnymi w takich indeksach są wszelkie nośniki informacji: książki, fragmenty książek, artykuły z prasy lokalnej i centralnej, dokumenty fotograficzne, materiały kartograficzne. Różnica między tymi indeksami polega na szerokim wyświetlaniu artykułów z lokalnych czasopism. Stosowane są krótkie adnotacje referencyjne.

BIOBIBLIOGRAFICZNE KORZYŚCI Z LOKALNYCH TREŚCI LOKALNYCH. Tematycznie są to podręczniki poświęcone postaciom historycznym, społeczno-politycznym, przedstawicielom sztuki oraz innych dziedzin i dziedzin.

Wybór nazw odbywa się według następujących zasad:

Tubylcy regionu;

Osobistości, których pewne okresy życia minęły w tym regionie;

Osoby, które uznają, że ten region wpłynął na ich życie i działalność.

Można również wyświetlić postacie, których wizyta w osadzie lub regionie miała zauważalny wpływ na jej rozwój.

Mówiliśmy już o podstawowej strukturze takich świadczeń.

KALENDARZE WAŻNYCH I PAMIĄTKOWYCH DATY.

Głównym celem tych podręczników jest przedstawienie rzeczowych i bibliograficznych informacji o ważnych wydarzeniach regionalnych, rocznicach, które obchodzone są w tym roku.

Na strukturę kalendarza składa się przedmowa, spis dat, część główna, indeksy pomocnicze. Główna część zawiera odniesienia tekstowe do dat, a także materiały rzeczowe, statystyczne, bibliograficzne i inne. Po każdym powołaniu w tekście podano spis piśmiennictwa - 5-10 tytułów publikacji najważniejszych i nowych, a także dokumenty archiwalne itp. Można zestawiać pomocnicze indeksy imienne (osobowości) i geograficzne.

KRONIKA BIBLIOGRAFICZNA. Materiały pogrupowane są w chronologicznej kolejności wydarzeń. Wybrano wydarzenia i fakty istotne dla badania regionu. Obiektem ekspozycji mogą być fakty i wydarzenia dowolnego pochodzenia, także te, które nie są celebrowane, ale pamięć o nich jest ważna dla lokalnej historii (daty wielkich pożarów itp.).

W tytułach stosuje się datę i nazwę wydarzenia lub faktu. Po tytule umieszcza się odniesienie merytoryczne lub stosuje się tekst – fragment z dokumentów. Szczególne znaczenie ma cytowanie wspomnień, które oddają wyjątkowy odbiór wydarzeń. Na końcu odnośnika znajduje się bibliografia.

OGÓLNA METODOLOGIA PRZYGOTOWANIA POMOC BIBLIOGRAFICZNYCH.

Po pierwsze, zanim zaczniesz go kompilować, zdecyduj o rodzaju i rodzaju świadczenia.

Przygotowanie podręcznika bibliograficznego obejmuje wybór i przestudiowanie tematu, opracowanie planu-perspektywy, identyfikację dokumentów na temat podręcznika.

- wybór i studium tematu Temat jest badany w różnych aspektach: z punktu widzenia nowości, aktualności, zainteresowania czytelników, dostępności literatury, zgodności z profilem i możliwościami biblioteki.

- opracowanie planu-perspektywy Jest to główny dokument określający kierunki dalszych prac nad podręcznikiem bibliograficznym. Określa: grupę docelową i czytelnictwo podręcznika, ramy chronologiczne podręcznika (na podstawie średniego starzenia się informacji, powinna to być literatura z ostatnich lat publikacji) , typów publikacji, określa się strukturę zapisu bibliograficznego (czy będzie się on składał tylko z opisu bibliograficznego, czy też powinien być opatrzony adnotacją; jakie adnotacje mają być – odsyłaczowe czy doradcze), określa się strukturę podręcznika (metodą grupowania materiałów: alfabetycznie, chronologicznie, systematycznie lub tematycznie) i podać spis, jeśli nie wszystkie, to najważniejsze działy, tytuły i podtytuły, określa się skład piśmiennictwa i aparatu metodycznego podręcznika – przedmowę, indeksy pomocnicze, aplikacje, artykuły wprowadzające.

- rozpoznanie literatury na temat podręcznika.

Następnie przeprowadzono selekcja bibliograficzna i grupowanie bibliograficzne rekordów.

Informacje o każdym zadaniu drukowania są zapisywane na kartach

Literatura jest podzielona na kategorie

Jeśli to możliwe, wszystkie dokumenty są przeglądane, tk. tytuły bywają ślepe, sprawdź opis bibliograficzny dokumentów. Jeśli książka jest wieloaspektowa, mądrzej jest umieścić ją w części ogólnej, a linki w innych

Adnotacja dokumentów (w zależności od celu wyróżnia się adnotacje referencyjne i adnotacje doradcze)

Adnotacja referencyjna określa tytuł pracy i dostarcza dodatkowych (głównie rzeczowych) informacji o autorze, formie, gatunku, przeznaczeniu i innych cechach dokumentu, których nie ma w opisie bibliograficznym, opracowywanym najczęściej dla publikacji naukowych, edukacyjnych i informacyjnych . Powinien być bardzo krótki.

W adnotacji rekomendacyjnej podana jest Twoja ocena książki, artykułu. Głównym zadaniem jest zainteresowanie czytelnika. Objętość adnotacji doradczych zwykle znacznie przewyższa objętość adnotacji referencyjnych, choć obowiązują tu wymogi zwięzłości i dokładności.

Ostatni etap przygotowanie podręcznika bibliograficznego obejmuje:

Przygotowanie aparatury referencyjnej i metodologicznej;

Redagowanie;

Rejestracja podręcznika bibliograficznego

W skład aparatu odniesienia i metodologicznego wchodzą:

Przedmowa ( lub do czytelnika), który powinien otworzyć każdy, nawet stosunkowo niewielki dodatek.

Tutaj koniecznie podaje się informację o celu zasiłku; podano opis dokumentów odzwierciedlonych w instrukcji; wyjaśniono sposób umieszczenia materiału (nie wymieniono tylko nazw działów i podrozdziałów, temu służy spis treści); rodzaje adnotacji, które są używane w tej instrukcji, są nazywane; wymieniono dostępne wskazówki pomocnicze (konieczne jest zwrócenie uwagi czytelnika na cechy ich budowy i możliwości praktycznego wykorzystania); zaznaczono chronologiczną granicę doboru materiału (rok, miesiąc, dzień).

Artykuł wprowadzający nie jest wymagane w przypadku wszystkich dotacji. Jest napisany głównie dla dużych podręczników specjalnej bibliografii retrospektywnej lub indeksów osobowych. Charakteryzuje tematykę indeksu i główną literaturę na jego temat. Zwykle pisemnie zajmują się specjaliści z tej dziedziny wiedzy.

Wskaźniki pomocnicze . Pomagają ujawnić treść podręcznika w innych aspektach. Najczęstszymi wskaźnikami pomocniczymi są:

Indeks nazw. Zawiera nazwiska wszystkich osób: zarówno autorów, jak i tłumaczy, i ilustratorów, i artystów, i osób, o których pisze się w publikacjach – w tym przypadku w nawiasach podano numery dokumentów na ich temat. Można opracować niezależny osobowy indeks pomocniczy;

Indeks geograficzny – odzwierciedla nazwy geograficzne przywołane w tekście dokumentu;

Indeks tematyczny – spis pozycji wymienionych w dokumentach, nawet jeśli nie ma ich w tytule lub streszczeniu, tj. ukryte również należy wyjąć, jest to bardzo pracochłonna praca.

Opracowują także tematyczne, systematyczne, chronologiczne indeksy pomocnicze.

Prace nad podręcznikiem dobiegają końca redagowanie i redagowanie.

Podczas procesu redakcyjnego sprawdzana jest poprawność opisu bibliograficznego, poprawiane są błędy i nieścisłości stylistyczne, powtórzenia, nietrafione sformułowania itp.

Jak każda publikacja, podręcznik otwiera strona tytułowa.

Wskazuje: nazwę organizacji, wydziału, tytuł indeksu, rodzaj publikacji (lub rodzaj podręcznika), miejsce i rok wydania.

Na odwrocie strony tytułowej należy wskazać kompilatorów i projektantów.

Dla zestawu części strukturalnych podręcznika (przedmowa, tekst główny, indeksy pomocnicze itp.) stosuje się różne czcionki. Dlatego streszczenia są zwykle pisane mniejszą czcionką niż opisy bibliograficzne, oddzielone od opisów spacją i rozpoczynające się czerwoną linią. Kolejne numery wpisów powinny być pogrubioną czcionką.

Różne czcionki są również stosowane w tytułach rozdziałów, podrozdziałów, nagłówków i śródtytułów.

Projekt artystyczny pomocy bibliograficznych wiąże się z szerokim wykorzystaniem różnorodnych materiałów ilustracyjnych: kserokopii okładek najciekawszych publikacji, portretów, map itp.

Jasna wyrazista okładka zdobi instrukcję i zwraca na nią uwagę czytelników. Jednak elementy wyglądu zewnętrznego powinny ujawniać główną treść instrukcji.

Bibliografia.

1. Praca bibliograficzna w bibliotece: organizacja i metodyka / red. OP Korszunow. - M .: Wydawnictwo „Izba Książki”, 1990.- 254 s.

2. GOST 7.0-99. Działalność informacyjna i bibliograficzna, bibliografia: Terminy i definicje: Mezhgos. standardowy, wejście. 01.07.2000 // Biblioteka i prawo: prawne. Podręcznik / wyd. LUB. Borodin. - M., 2001. - Wydanie 10.-S. 307-329.

3. Diomidova G.N. Bibliografia. Kurs ogólny: podręcznik / G.N. Diomidova.- M.: Book Chamber, 1991.- 242 s.

4. Morgenstern I.G. Bibliografia ogólna: podręcznik. podręcznik dla studentów kierunku Działalność Biblioteczno-Informacyjna. - Sankt Petersburg. : Zawód, 2006. - 208 s. - (Biblioteka).

5. Pomoce informacyjne i bibliograficzne. Małe formy bibliografii: inf. biuletyn / Artiomow. środek. powierzchnia. b-ka; komp. RA Perewozkin. - Artemovsky, 2013. - 9 s.: chory. - (Ser. „Biblioprofi”. Wydanie 1) http://gigabaza.ru/doc/76753.html

6. Pomoce informacyjne i bibliograficzne: rodzaje i formy. Małe formy bibliografii

KORZYŚCI: RODZAJE I FORMY

Niniejszy materiał adresowany jest do bibliotekarzy prowadzących obsługę bibliograficzną użytkowników bibliotek miejskich i szkolnych oraz wytwarzających informacje i wytwory bibliograficzne.

Podstawowym dokumentem działalności informacyjnej i bibliograficznej jest GOST 7.0-99 „Działalność informacyjno-biblioteczna, bibliografia: terminy i definicje”. Wyróżnia on trzy główne typy pomocy bibliograficznych – indeks bibliograficzny, spis bibliograficzny i przegląd bibliograficzny, choć znane są inne rodzaje podręczników, które można już uznać za warianty już wymienionych.

Według GOST podręcznik bibliograficzny to uporządkowany zestaw rekordów bibliograficznych. Oznacza to, że obecność spisu bibliograficznego lub zapisu bibliograficznego odróżnia podręcznik bibliograficzny od informacyjnego.

Pomoce bibliograficzne można podzielić na dwie grupy: podręczniki o dużych formatach i podręczniki o małych formach.

Małe formy bibliografii - spisy piśmiennictwa, notatki, zakładki, ulotki, plany lektur itp.

Biblioteki stały się popularne w ostatnich latach. małe formy bibliografii polecającej. Są szybkie, pomagają w odpowiednim czasie przekazać czytelnikowi informacje o nowej literaturze, pisarzach, instytucjach edukacyjnych, o wszystkim, co jest interesujące dla młodego użytkownika. Takie podręczniki wyróżnia mobilność, trafność, umiejętność reagowania na różne sytuacje pojawiające się w toku działań zawodowych zarówno bibliografa, jak i użytkownika biblioteki.

Istnieją inne rodzaje klasyfikacji pomocy bibliograficznych.

Najczęściej biblioteki gminne, w tym pracujące z dziećmi i młodzieżą, wydają następujące publikacje rodzaje pomocy bibliograficznych: zakładki, zeszyty, notatki, listy polecające, plany czytelnicze; indeksy bibliograficzne publikowane są rzadziej. Podręczniki informacyjne i bibliograficzne, takie jak trawi.

ZAKŁADKA BIBLIOGRAFICZNA- jedna z małych form bibliografii polecającej, której celem jest wzbudzenie zainteresowania czytelnika określoną książką, autorem lub tematem. Zakładka bibliograficzna to pasek papieru o różnych rozmiarach (zwykle wąski). Po jednej stronie zakładki umieszczony jest tytuł oraz zdjęcie okładki książki, do której jest skomponowana. (książka główna), a na odwrocie informacje o innych, zbliżonych do niego tematycznie lub gatunkowo publikacjach, znajdujących się w zasobie lub spis innych prac tego samego autora.

Oprócz beletrystyki zakładka może zawierać również literaturę popularnonaukową o tej samej tematyce.

Format zakładek: szerokość - 5 - 8 cm, wysokość - 25 -30 cm Zwykle w zakładce podaje się do 10 nazwisk. Tutaj możesz użyć nie tylko pojedynczych, ale także grupowych adnotacji, tekstów łączących ze sobą książki.

ZAKŁADKA INFORMACYJNA różni się od bibliograficzny brak listy rekomendacyjnej. Jeśli zakładka informacyjna dedykowana jest młodemu pisarzowi, to zazwyczaj zawiera informacje o tym pisarzu, jego zdjęcie, zdjęcie okładki jego książki, mały fragment pracy. Pożądane jest, aby zakładka informacyjna wskazywała n Dostępność tej książki w zbiorach biblioteki i/lub link do zasobu internetowego z którego zaczerpnięto informacje. Zakładka jest zbliżona do planu czytania, ale w przeciwieństwie do niej nie jest oparta na temacie, ale na konkretnej książce. Oto przykłady zakładek:

https://pandia.ru/text/80/343/images/image004_52.jpg" width="109" height="314">

NOTATKA BIBLIOGRAFICZNA- niewielka forma pomocy bibliograficznej, mająca na celu pomóc czytelnikom we wstępnym zapoznaniu się z książkami o działalności człowieka lub o ważnym społecznie wydarzeniu. Notatka rekomenduje czytelnikowi minimum literatury związanej z pamiętną datą, problematyka wąska.

Cel przypomnienia poświęcony konkretnej osobie, zapoznaj czytelnika z głównymi dziełami określonej osoby(pisarz, artysta itp.) oraz pomoc w badaniu jego życia i twórczości. Wybrano do notatki najcenniejsze wydania jego dzieł, dostępne w bibliotece i literatura dotycząca jego życia i twórczości: wspomnienia, publikacje o charakterze dokumentalnym i biograficznym, dzieła sztuki różnych gatunków. Wraz z monoedycje są również zalecane rozdziały z książek, artykuły wprowadzające, eseje, materiały z czasopism i zbiorów poświęcony tej osobie.

Sekcje notatki następują po sobie w określonej kolejności:

˜ przedmowa (lub wprowadzenie) z krótką notką biograficzną(wymagane informacje merytoryczne oraz informacje o historii powstania utworów);

˜ przegląd głównych prac;

˜ wykaz najważniejszych wydań i publikacji(jeżeli ta sama praca jest prezentowana w bibliotece w różnych wydaniach, wówczas wybiera się jedno, nowsze wydanie lub wydanie wyposażone w naukowy aparat referencyjny);

˜ krótki spis literatury o życiu i pracy(Najpierw podają opisy bibliograficzne ksiąg ogólnie charakteryzujących życie i twórczość, a następnie literaturę dotyczącą poszczególnych okresów i konkretnych dzieł).

Stosowana jest ta sama zasada przy sporządzaniu notatki bibliograficznej o jakimkolwiek znaczącym wydarzeniu: opis zdarzenia, w miarę możliwości zdjęcie lub ilustrację oraz zalecaną listę referencji.

Notatka bibliograficzna może służyć do wstępnego zapoznania się z tematem, twórczością autora, ale nie do pogłębionych studiów. Często bibliotekarze sporządzają notatki w formie książeczki, czyli publikacji w postaci pojedynczego arkusza materiału drukowanego składanego w dowolny sposób na dwie lub więcej zakładek.

Przykłady notatek:

https://pandia.ru/text/80/343/images/image008_22.jpg" alt="(!LANG:http://3.bp.blogspot.com/-d5GC257zZPA/UFTT5Ya6WjI/AAAAAAAAAvE/brI5-DnkERc/ s320/%D0%BE%D0%B1%D0%BB.%D0%9A%D0%B0%D0%BA+%D0%B2%D1%8B%D0%B9%D1%82%D0%B8+%D0% B8%D0%B7+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0.jpg" width="146" height="208 id=">!}

PLAN CZYTAŃ jest opracowywany w przypadku, gdy czytelnik potrzebuje przestudiować określone zagadnienie w celu samokształcenia, poszerzania horyzontów ogólnokulturowych lub zawodowych. Biblioteka oferuje mu pomoc w organizacji racjonalnego czytania: w trakcie rozmowy z czytelnikiem staje się jasne, co iw jakim stopniu go interesuje, jakie książki czy artykuły już przeczytał. Identyfikowana jest literatura, wybierana jest wymagana liczba książek i artykułów (zwykle ok nie więcej niż pięć do siedmiu pozycji), które stanowią „obowiązkowe minimum”. Czytelnikowi wyjaśniono, dlaczego należy studiować literaturę w proponowanej kolejności, a nie inaczej, z którymi utworami warto zapoznać się na samym początku, z którymi później, na co należy zwrócić szczególną uwagę.

BIBLIOGRAFIA- jest to podręcznik bibliograficzny, składający się z zestawu rekordów bibliograficznych o niewielkiej objętości, o prostej, zrozumiałej dla użytkownika strukturze, nie posiadający aparatu odniesienia. Spis bibliograficzny zawiera informacje o pracach, co do zasady, dotyczących wąskiego, konkretnego tematu lub zagadnienia.

Termin „lista referencyjna” jest używany jako synonim.. Może być samodzielnym podręcznikiem lub częścią innej publikacji (intra-book, intra-gazet, intra-magazyn, artykuł, książka). Również spis bibliograficzny często towarzyszy niepublikowanym dokumentom: rozprawom, doniesieniom naukowym itp.

Spis bibliograficzny, jak każdy podręcznik, powinien zawierać tytuł, wskazanie formy podręcznika (zalecany spis piśmiennictwa), wydawnictwo, układ chronologiczny proponowanych dokumentów, rok wydania.

1) Zakładka listy „Od czego zacząć”.

Składa się kiedy czytelnik potrzebuje pomocy w samodzielnym studiowaniu interesującego go zagadnienia. W przeciwieństwie do zwykłej bibliografii, Lista „od czego zacząć”. poleca do czytania pierwsze książki, podobne pod względem treści i stopnia przystępności (3-5 tytułów), które dają tylko najbardziej podstawowe informacje na dany temat. Ten typ podręcznika przeznaczony jest dla czytelników niespecjalistycznych, głównie młodzieży. Literaturę z takiej listy można czytać z wyboru. Napisz też krótki tekst wprowadzający i adnotacje. Tekst zawiera zwięzły opis tematu, ujawnia jego znaczenie. W adnotacji pożądane jest ukazanie specyfiki każdej książki – pod względem treści, formy prezentacji, podkreślenia jej znaczenia w szeregu innych ksiąg. Tym samym listy „od czego zacząć” nie stawiają czytelnika przed zadaniem obowiązkowego przeczytania wszystkich prac z rzędu. Łączą w sobie skuteczność i zwięzłość informacji o literaturze z elementami rekomendacji, popularyzacji książek na najciekawsze tematy lokalnej historii.

Praca z zakładkami nazywana jest pracą tytułową.. Sporządzając taki spis, bibliotekarz musi dobrze znać treść dzieła, wyobrażać sobie, jakie uczucia wywoła ono w czytelniku, umieć „przestawić” uwagę czytelników na inne książki (być może z książki o niskich walorach artystycznych, do dzieł głębszych lub dzieł niezasłużenie zapomnianych przez czytelników).

Format zakładki: szerokość - 5 - 8 cm, wysokość - 25 -30 cm Zwykle w zakładce umieszcza się do 10 imion. Oprócz dzieła fikcyjne, może również obejmować popularnonaukowe książki. Tutaj możesz użyć nie tylko indywidualne, ale także grupowe adnotacje, tekstyłączenie ze sobą książek. Ujawniając główną treść, główną ideę książki, możesz opowiedzieć ciekawy epizod, aby przyciągnąć uwagę czytelników. Zakładki często polecają prace tego samego typu, bardzo podobne fabularnie. W takich przypadkach kompilowane są adnotacje grupowe.

Gotowa zakładka jest replikowana i zainwestował w książkę, do której został skompilowany. Wydany z książką. Po przeczytaniu literatury na zakładce możesz zaoferować czytelnikowi indeks polecający na potrzebny mu temat.

LISTA REKOMENDACJI literatura ma bardziej złożoną strukturę niż bibliografia. Sporządzana jest lista rekomendacji zwykle, na najważniejsze lub aktualne tematy, na przykład, " Etyka i etykieta w biznesie”, „Doradztwo i miłość”(o ceremoniach ślubnych i zwyczajach), „Natura i człowiek”, powieść „Eugeniusz Oniegin” w krytyce literackiej, sztuce plastycznej i muzycznej itp.

Dokumenty drukowane i elektroniczne, które ukazały się w ciągu ostatnich 3-5 lat, dobierane są zgodnie z czytelnictwem i przeznaczeniem. Objętość zwykłej listy rekomendacji jest niewielka - 15 - 20 tytułów książek i artykułów. Musi być: przedmowie, możesz podać tekst wprowadzający do sekcji podręcznika(Jeśli są). Adnotacje powinny być jasne, zwięzłe, przemyślane. Prace są pogrupowane w sekcje, oraz najpierw koniecznie umieszcza się sekcję ogólną, w której zalecane są książki i artykuły na ten temat jako całość, a następnie 2-3 sekcje prywatne. W ramach sekcji opisy bibliograficzne podane są w pierwszej kolejności najcenniejszych, najciekawszych i dostępnych materiałów.

Struktura listy rekomendacji w ramach sekcji może zawierać następujące podział: książki, czasopisma, informacje internetowe, publikacje multimedialne w alfabecie autorów i utworów.

Poradniki „małej formy” dla młodych czytelników to tylko pierwszy krok w kierunku kształtowania zainteresowań czytelniczych, poważnej pracy samokształceniowej. Kolejnym krokiem jest samodzielne korzystanie z drukowanych podręczników.. Tworząc podręczniki „małej formy” należy pamiętać, że są one kolorowe, opatrzone obszernymi adnotacjami rekomendacyjnymi, napisanymi w żywy i zabawny sposób.

WYKAZ WYKORZYSTANEJ LITERATURY:

1. Breżniew, służba: studia. dodatek / , . - Sankt Petersburg. : Zawód, 2012. - 368 s. - (Biblioteka).

2. Breżniew W. W. Serwis informacyjny: produkty i usługi świadczone przez biblioteki oraz serwisy informacyjne przedsiębiorstw: podręcznik-praktyka. dodatek. - Sankt Petersburg. : Zawód, 2004. - 304 s.

3. Diomidowa: podręcznik do zob. prof. podręcznik zakłady. - Sankt Petersburg. : Zawód, 2003. - 288 s.

4. Zygmantowicz, produkty bibliograficzne według bibliotek: naukowo-praktyczny. dodatek / . - Mińsk: Nowa wiedza, 2009. - 229 s. – (Profesjonaliści bibliotekarstwa).

5. Działalność biblioteki Kogotkowa: organizacja, technologia, zarządzanie: podręcznik. - Sankt Petersburg. : Zawód, 2004. - 304 s.

6. Przewodnik bibliografa/ naukowy wyd. , . - wydanie trzecie, poprawione. i dodatkowe - Sankt Petersburg. : Zawód, 2005. - 592 s. - (Biblioteka).

7. Podręcznik bibliotekarza/ naukowy wyd. . - wydanie 4, poprawione. i dodatkowe - Sankt Petersburg. : Zawód, 2010. - 640 s. - (Biblioteka)

MKU „Kalinin MB”

Dział organizacyjno-metodyczny

INFORMACYJNO-BIBLIOGRAFICZNY

KORZYŚCI: RODZAJE I FORMY

Sztuka. Kalininskaja, 2013

W ostatnim czasie działalność wydawnicza bibliotek nabrała dużego znaczenia jako jeden z kierunków informowania użytkowników, promocji książek i czytelnictwa.

Zalecenia metodyczne „Pomoce informacyjne i bibliograficzne: rodzaje i formy” skierowane są do bibliotekarzy prowadzących obsługę bibliograficzną użytkowników bibliotek miejskich i szkolnych oraz wytwarzających produkty informacyjne i bibliograficzne.

Cel: utrwalenie wyobrażeń o głównej formie istnienia informacji bibliograficznej – podręczniku bibliograficznym.

Metoda wykonania: przeanalizować jeden podręcznik (wydanie drukowane) według odpowiedniego schematu.

1. Opis bibliograficzny analizowanego podręcznika	BO zgodnie z GOST 7.1.-2003. Zapis bibliograficzny
2. Ramy chronologiczne, obecność spisu literatury opublikowanej po przygotowaniu podręcznika	Harmonogram publikacji dokumentu
3. Rodzaj świadczenia	Indeks, lista, przegląd
4. Gatunek podręcznika	Monografia bibliograficzna, słownik bibliograficzny, przewodnik po literaturze, krąg lektur, notatka, esej bibliograficzny, skrót bibliograficzny, plan lektury, rozmowy o książkach itp.
5. Rodzaje dokumentów odzwierciedlone w podręczniku	Rodzaje dokumentów zgodnie z GOST 7.60-90. Wydania. Główne rodzaje. Warunki i definicje
6. Przeznaczenie czytelnika dodatku	Dla specjalistów, pomoc w samokształceniu, szerokie grono czytelników itp.
7. Cel zasiłku	Cel stworzenia podręcznika bibliograficznego
8. Rodzaj pomocy bibliograficznej w zależności od zawartości obiektów bibliograficznych	Uniwersalna, branżowa, wielobranżowa, tematyczna, lokalna, osobista, biobibliograficzna
9. Struktura instrukcji	Główne działy i podrozdziały instrukcji
10. Grupowanie rekordów bibliograficznych w całości podręcznika	Znaczące, formalne itp.
11. Grupowanie rekordów bibliograficznych w ostatnim podziale	Formalne, od ogółu do szczegółu itp.
12. Sposoby charakterystyki bibliograficznej dokumentów odzwierciedlone w podręczniku	Sygnał, opatrzony adnotacjami, streszczenie, recenzja
13. Skład i charakter aparatu odniesienia podręcznika bibliograficznego	Charakterystyka wskaźników pomocniczych, innych elementów aparatu odniesienia
14. Projekt druku indeksu	Zgodność projektu druku z celem i przeznaczeniem czytelnika

Wsparcie informacyjne: podręcznik bibliograficzny (najlepiej drukowana publikacja bibliograficzna).

Wsparcie metodyczne

Bibliotekoznawstwo, bibliografia i informatyka [Tekst]: terminologia. przewodnik / naukowy wyd. MG Wachryszew. - M.: LIBEREYA-BIBLIOINFORM, 2007. - 103 s. - (ser. "Bibliotekarz i czas. XXI wiek").

Vochrysheva, M.G. Teoria bibliografii [Tekst]: podręcznik. zasiłek / M.G. Wachryszew. - Samara: Wydawnictwo SGAKI, 2004. - 368 s.

3. GOST 7,0-99. Działalność informacyjno-bibliograficzna, bibliografia. Terminy i definicje [Tekst]. - Ed. urzędnik - Wejście. 2000-07-01. - Mińsk: Międzypaństwowa Rada ds. Normalizacji, Metrologii i Certyfikacji, 1999. - 23 s. - (Standard międzypaństwowy. System standardów informacji, bibliotekarstwa i wydawnictwa).

GOST 7.1-2003. Zapis bibliograficzny. Opis bibliograficzny. Wymagania ogólne i zasady projektowania [Tekst]. - Wejście. 2004.-01.-07. - M.: Wydawnictwo Norm, 2004 - 156 s.

Standardy prowadzenia działalności bibliotecznej i informacyjnej [Tekst] / por. TV Zacharchuk, OM Zusman. - Petersburg: Zawód, 2003. - 576 s.

Praktyczna praca nr 3. Klasyfikacja gatunkowa pomocy bibliograficznych

Cel: utrwalenie idei różnorodności gatunkowej podręczników bibliograficznych.

Metoda wykonania: przeanalizować 6-8 pomocy bibliograficznych i dokonać ich klasyfikacji na podstawie czterech najczęściej spotykanych podziałów klasyfikacji (w zależności od celu, przedmiotów i metod bibliografii, formy pomocy).

Formularz prezentacji wyników

Nr str./str
Opis bibliograficzny
Do celów publicznych
Zgodnie z przeznaczeniem funkcjonalnym
Zgodnie z treścią załączonych dokumentów
Według rodzajów dokumentów odzwierciedlonych w instrukcji
Według rodzaju świadczenia
Zgodnie z formą wydawniczą grantu
Według metody charakterystyki bibliograficznej
Poprzez grupowanie rekordów bibliograficznych

Wsparcie informacyjne: 6-8 pomocy bibliograficznych różnych typów i typów.

Wsparcie metodyczne

1. GOST 7.1-2003. Zapis bibliograficzny. Opis bibliograficzny. Wymagania ogólne i zasady projektowania [Tekst]. - Wejście. 2004.-01.-07. - M.: Wydawnictwo Norm, 2004 - 156 s.

2. GOST 7.0-99. Działalność informacyjno-bibliograficzna, bibliografia. Terminy i definicje [Tekst]. - Ed. urzędnik - Wejście. 2000-07-01. - Mińsk: Międzypaństwowa Rada ds. Normalizacji, Metrologii i Certyfikacji, 1999. - 23 s. - (Standard międzypaństwowy. System standardów informacji, bibliotekarstwa i wydawnictwa).